Strategi Guru Dalam Mendisiplinkan Siswa Pada Pembelajaran Tahfizh Quran di SD IT Bayyinah Tahfizhul Qurani

Authors

  • Hamdi Multazam UIN Ar-Raniry Banda Aceh
  • Ainal Mardhiah UIN Ar-Raniry Banda Aceh
  • Nurjannah Ismail UIN Ar-Raniry Banda Aceh

DOI:

https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i4.418

Keywords:

Strategy, discipline, Tahfizh Learning

Abstract

This research aims to reveal the strategies employed by teachers in disciplining students during Quranic memorization (tahfizh Quran) learning at SDIT Bayyinah Tahfizhul Qurani. A qualitative research method with a case study approach was utilized in this study. Data were collected through classroom observations, interviews with teachers, and analysis of curriculum-related documents and learning activities. The results of the research indicate that teachers utilize several effective strategies in disciplining students, including the implementation of clear rules, character building through religious education, consistent reward and punishment, and involvement of parents in the learning process. The implications of this research underscore the importance of teachers' role in creating a learning environment conducive to student discipline in Quranic memorization.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anita Lie. (2004). Cooperative Learning. Jakarta: Grasindo.

Arif Rohman. (2009). Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: LaksBang Mediatama.

Hartono. (2008). Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan. Pekanbaru: Zanafa Publishing.

Hawi, A. (2013). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. In K. G. Islam, Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam (p. 19). Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Isjoni dan Ismail, Mohd. Arif. (2008). Model-model Pembelajaran Mutakhir. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

https://journal.uir.ac.id/index.php/alhikmah/article/view/1450

Kunandar. (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. In L. M. Guru, Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru (p. 15). Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Masnur Muslich. (2007). KTSP: Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara

Robert E Slavin, (2011). Cooperative Learning, Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.

Rusman. (2013). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. In M.-m. P. Guru, Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru (p. 1). Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran. In S. Pembelajaran, Strategi Pembelajaran (p. 2). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sanjaya, W. (2006). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta:Prenada Media Group.

Solihatin, Etin dan Raharjo. (2007). Cooperative Learning. Jakarta: Bumi Aksara.

Ahzami Samiun Jazuli, Kehidupan dalam Pandangan Al-Qur’an Terjemahan Sari

Narulita dkk. (Jakarta: Gema Insani, 2006), 284. Ahmad Gaus, Api Islam Nurcholish Madjid (Jakarta: Buku Kompas, 2010)

Abuddin Nata, Metodelogi Studi Islam, (Jakarta: Raja Grafindo Persada: 2006)

Fazratun Navis. “Strategi Pembelajaran Tahfizh Al-Quran Di Pesantren Ar-Rabwah Indrapuri, Aceh Besar

Desi Natalia Lestari. “Strategi Guru Dalam Melaksanakan Program Tahfidz Al-

Quran Siswa Kelas V Di SDIT Al-Qudwa Musi Rawas”. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup (2021)

Bunga Anggraini. “Strategi Guru Dalam Program Pembelajaran Tahfidz Al-Quran

Siswa Di SD IT Al-Qiswah Kota Bengkulu”, Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu (2022)

Skinner, B.F. (1953). Science and Human Behavior. New York: Macmillan.

Maslow, A.H. (1943). A Theory of Human Motivation. Psychological Review, 50(4), 370-396.

Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York: International Universities Press.

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Nelsen, J. (2006). Positive Discipline. New York: Ballantine Books.

Al-Khuli, M.A. (2003). Talaqqi dalam Pembelajaran Al-Quran. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.

Anwar, H. (2010). Muroja’ah: Strategi Menguatkan Hafalan Al-Quran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Az-Zarnuji, I. (2008). Ta'limul Muta'allim. Jakarta: Darul Falah.

Al-Qattan, M. (2007). Metodologi Pengajaran Al-Quran. Riyadh: Darul Hadith.

Rahman, A. (2015). Teknik Simakan dalam Pembelajaran Tahfizh Quran. Bandung: Mizan Pustaka.

Pane, Ismail,dkk. Desain Penelitian Mixed Method (Pidie: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini: 2021)

Published

2024-06-03

How to Cite

Hamdi Multazam, Ainal Mardhiah, & Nurjannah Ismail. (2024). Strategi Guru Dalam Mendisiplinkan Siswa Pada Pembelajaran Tahfizh Quran di SD IT Bayyinah Tahfizhul Qurani. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(4), 395–406. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i4.418

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.