Evaluasi dan Akuntabilitas dalam Manajemen Pendidikan : Strategi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

Wandi Wandi; Lona Mardiati; Akma Khairun Nisa; Ahmad Sabri; Yusran Lubis

doi:10.61132/jmpai.v3i1.820

Authors

Wandi Wandi Universitas Islam Negri Imam Bonjol Padang
Lona Mardiati Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Akma Khairun Nisa Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Ahmad Sabri Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Yusran Lubis Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

DOI:

https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i1.820

Keywords:

Accountability, Educational Management, Education Quality, Evaluation

Abstract

Educational management plays a strategic role in determining the success of learning processes in various educational institutions. Evaluation and accountability are two interrelated key elements in shaping an effective, transparent, and sustainable education system. This study aims to develop an adaptive and responsive educational management concept to meet contemporary demands and provide strategic recommendations for educational institutions in improving learning quality. Using a qualitative approach with a descriptive-analytical design, this research finds that the integration of systematic evaluation and strong accountability is a fundamental aspect of educational management. Evaluation provides in-depth data on learning effectiveness, while accountability ensures that every component of the educational system takes responsibility for the outcomes achieved. Together, they significantly contribute to creating an educational management mechanism oriented toward continuous quality improvement.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akhmad, A., Badruddin, S., Januaripin, M., Salwa, S., & Gaspersz, V. (2024). Inovasi dalam manajemen pendidikan tinggi: Membangun masa depan yang berkelanjutan.

Akhyar, M., Deliani, N., Batubara, J., & Gusli, R. A. (2023). Studi analisis pendidikan budaya alam Minangkabau terhadap pembentukan karakter anak di sekolah dasar. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 193–206.

Akhyar, M., Kamal, M., Wati, S., & Junaidi, J. (2022). Pemanfaatan platform Whatsapp dalam pembelajaran SKI di MTsN 1 Padang Pariaman. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 3195–3203.

Akhyar, M., Nelwati, S., & Khadijah, K. (2023). Peningkatan kualitas pendidikan agama Islam melalui pengintegrasian kurikulum Merdeka di SMAN 1 2x11 Kayutanam Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Al-Fatih, 6(2), 147–164.

Arsyam, M. (2020). Manajemen pendidikan Islam.

Firman, F. (2024). Inovasi dalam manajemen pendidikan Islam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era pendidikan digital. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 9035-9044.

Gultom, A. U. A., Surbakti, D. S. K., Nazwa, N., Syarafina, D., & Fadilah, R. (2024). Tantangan dan strategi implementasi manajemen pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital di SDN 067245 Medan. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 117-127.

Harini, H., Prananosa, A. G., & Terminanto, A. A. (2023). Inovasi teknologi dalam meningkatkan efisiensi manajemen pendidikan dan pengabdian masyarakat di era digital. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(6), 12891-12897.

Henudin, H., Salamun, S., & Masrur, M. (2024). Inovasi dan transformasi dalam manajemen pendidikan Islam.

Islamiati, S. H. D., & Wahmad, F. (2024). Komparasi manajemen pendidikan dan manajemen pendidikan Islam: Suatu tinjauan pustaka. Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management, 4(1), 288-294.

Juhji, J., Wahyudin, W., Muslihah, E., & Suryapermana, N. (2020). Pengertian, ruang lingkup manajemen, dan kepemimpinan pendidikan Islam. Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara, 1, 111-124.

Komariah, N. (2018). Konsep manajemen keuangan pendidikan. Al-Afkar: Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 67-94.

Lahagu, S. E., Kustiawan, B., & Adhicandra, I. (2024). Manajemen pendidikan: Teori & referensi komprehensif untuk pengembangan dan kemajuan pendidikan di Indonesia.

Mayasari, N., Jusriati, J., Prayogo, P., Hajeni, H., Yati, Y., Ulpi, W., ... & Pajarianto, H. (2023). Manajemen pendidikan.

Muktamar, A., Iswahyudi, M. S., Salong, A., Wote, A. Y. V., Rahmatiyah, R., Riyadi, S., ... & Leuwol, F. S. (2023). Manajemen pendidikan: Konsep, tantangan, dan strategi di era digital.

Nirmayanthi, A., Abdalla, M. A. F., & Hasan, M. (2024). Implementasi manajemen strategik berbasis sekolah. Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan, 2(3), 1-10.

Nurhayati, N., & Rosadi, K. I. (2022). Determinasi manajemen pendidikan Islam: Sistem pendidikan, pengelolaan pendidikan, dan tenaga pendidikan (literatur manajemen pendidikan Islam). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 451-464.

Rahmah, N. (2016). Prinsip-prinsip manajemen keuangan sekolah. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 1(1), 73-77.

Rosdiarini, R. (2020). Implementasi prinsip-prinsip manajemen pendidikan Islam: Studi kasus Madrasah Ibtidaiyah “Al-Mukminin” Kalangan, Jombang. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 80-101.

Setiawati, F. (2020). Manajemen strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Jurnal At-Tadbir: Media Hukum Dan Pendidikan, 30(1), 57-66.

Shobri, M. (2024). Peran sistem informasi manajemen pendidikan dalam meningkatkan transparansi dan akuntabilitas di lembaga pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 78-88.

Sholeh, M. I. (2023). Strategi efektif dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 4(2), 139-164.

Sodik, A. (2024). Peran kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) dalam mendorong inovasi manajemen pendidikan Islam di era revolusi industri 4.0. An Naba, 7(1), 9-18.

Susisanti, S. (2022). Hubungan transparansi dan akuntabilitas dengan partisipasi komunitas SMA Negeri 26 Bone. Manajemen Pendidikan, 17(1), 22-35.

Tamrozi, I., Mumtahanah, N., & Rahman, T. A. (2023). Ruang lingkup manajemen pendidikan Islam. Al Kamal, 3(2), 159-169.

Trihantoyo, S. (2015). Manajemen sekolah dasar berbasis akuntabilitas kinerja. Widyagogik: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 90-102.

Triwiyanto, T., Kusumaningrum, D. E., & Sobri, A. Y. (2024). Hambatan implementasi sistem manajemen akuntabilitas di sekolah dasar negeri. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(2), 119-132.

Umar, Z., Anam, B. S., & Gadeng, T. (2024). Manajemen dan akuntabilitas sekolah. JKA, 1(1).

Wahyudin, A., & Zohriah, A. (2023). Ruang lingkup manajemen pendidikan. Journal on Education, 6(1), 3822-3835.

Warahmah, M., Pertiwi, G. R., & Hakim, L. (2023). Implementasi manajemen strategik berbasis sekolah dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan Islam. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(2), 71-81.

Yusuf, M., Julianingsih, D., & Ramadhani, T. (2023). Transformasi pendidikan digital 5.0 melalui integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 2(1), 11-19.

Zohriah, A., Faujiah, H., Adnan, A., & Badri, M. S. M. N. (2023). Ruang lingkup manajemen pendidikan Islam. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 704-713.