Perencanaan Kurikulum Merdeka Di SMP Nurul Amal Palembang

Ibrahim Ibrahim; Dheista Galin A; Sherly Margareta; Nina Meilinda; Rendika Zulkipran

doi:10.61132/jmpai.v2i3.198

Authors

Ibrahim Ibrahim Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Dheista Galin A Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Sherly Margareta Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Nina Meilinda Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Rendika Zulkipran Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i3.198

Keywords:

Planning, Merdeka Curriculum, Junior High School

Abstract

problem addressed here is the planning of the Free Curriculum learning which has not been implemented in the 9th-grade class of SMP Nurul Amal Palembang, Ilir Timur II Subdistrict, Palembang City. The purpose of this study is to determine how the Free Curriculum learning planning that has not been implemented in the 9th-grade class of SMP Nurul Amal Palembang. This research is a field study with a qualitative research approach. Data collection methods include interviews, observations, and documentation. Data analysis techniques involve data collection, data presentation, and data verification stages. The informants in this study are the school principal, vice principal, teachers, and students. The results of this study show that SMP Nurul Amal Palembang has already implemented planning for Free Curriculum learning in the current era. The planning prepared by teachers includes the preparation of modules as a reference for conducting teaching and learning activities in the classroom. The school has also begun implementing the Free Curriculum and has conducted trials by applying it in classes VII and VIII, while class IX still uses the 2013 Curriculum.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, F. d. (2023). Analisis Guru Kelas Pada Perencanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka Di SDN 1 Kitro Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri .

Angga, d. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Basicedu.

Aryani, W. D. (2023). Pembelajaran Berdiferensial, Implementasi dan Praktik Baik pada Mapel IPS Kelas VII Kurikulum Merdeka. Semarang: Cahya Ghani Recovery.

Berlian, U. C. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Of Education and Language Research.

Edi, E. (2021). Pemilihan dan Penentuan Metode dalam Pembelajaran.

Edy, S. (2023). Manajemen Pendidikan Islam: Inovasi dan Solusi Masa Depan Dunia Pendidikan Islam. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata.

Efrida Ita, d. (2023). Buku Ajar Mata Kuliah Terintegrasi Bahasa Ibu: Pembelajaran Multilingual di Sekolah Dasar. Pekalongan : PT.Nasya Expanding Manajemen.

Hasanuddin, d. (2022). Perencanaan Pembelajaran: Kurikulum Merdeka Belajar. Sada Kurnia Pustaka.

Hennilawati, d. (2023). Implementasi Buku Teks dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Pekalongan : PT Nasya Expanding Manajemen.

Huliatunisa, Y. (2022). Dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar. Jawa Barat: CV Jejak.

Ibrahim, Cahyani, N. N., Astuti, M., & Febriyanti. (2021). Implementasi Manajemen Kelas dan Relevansinya dengan Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Qur’aniah 8 Palembang. Jurnal Hikmah, 18(2), 187–199.

Ibrahim, I., Anitah, A., & Niswah, C. (2022). Perencanaan Pemasaran Jasa Pendidikan. Jambura Journal of Educational Management, September, 85–93. https://doi.org/10.37411/jjem.v3i2.1511

Maulana, d. (2015). Ragam Model Pembelajaran di Sekolah Dasar. UPI Sumedang Press.

Neviyarni. (2023). Manajemen Bimbingan dan konseling di sekolah. Prenada Media.

Nur Amalia, Y. (2022). Kurikulum Merdeka: Pemakna Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Penelitian dan Pengembangan Pendidikan .

Prastowo Widagdo, A. V. (2023). Membangun Sekolah Berbasis QR Code. Ananta Vidya.

Pulukadang, W. T. (2021). Buku Ajar Pembelajaran Terpadu. Gorontalo: Ideas Publishing.

Rusli Yusuf, R. (2017). Perencanaan Pembelajaran PPKn. Syiah Kuala University Press.

Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: PT Kharisma Putra Utama.

Sari Rahayu, d. (2019). Kebijakan dan Kinerja Birokrasi Pendidikan . Makasar: CV. Tohar Media.

Sukmadinata, N. ( 2011). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek . Bandung: Remaja Rosdakarya.

Syamsuyurnita, T. S. (2022). Implementasi Silabus ke dalam Perangkat Pembelajaran /RPP untuk Mahasiswa Calon Guru, atau Mahasiswa PPG Prajabatan/Daijab. Medan: UMSU Press.

Wibowo, H. S. (2023). Pengembangan Kurikulum PAI di Indonesia . Semarang: Tiram Media.

Zainuri, A., Yunita, Y., Baim, I., Wijaya, W., Purnamasari, A., & Meyrinda, J. (2023). Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di Pondok Pesantren Latansa Palembang Darussalam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 9(1), 29–43. https://doi.org/10.37348/cendekia.v9i1.230.