Pengaruh Gaya Kepemimpinan terhadap Perilaku Organisasi Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.61132/jmpai.v4i4.2032Keywords:
Educational Leadership, Educational Organization, Leadership Style, School Principal, Work MotivationAbstract
Leadership is an important factor that influences the success of educational organizations. As a leader, the principal plays a significant role in directing, motivating, and mobilizing all school members to achieve educational goals. This study aims to examine the concept, types, and roles of leadership styles in educational organizations. The research employed a qualitative method using a literature review approach based on relevant books and scientific articles. The findings indicate that there are several leadership styles, including authoritarian, democratic, laissez-faire, transformational, and situational leadership. Each style has different characteristics and should be applied according to organizational conditions. An appropriate leadership style can improve teacher motivation, discipline, performance, organizational effectiveness, and create a harmonious work environment. Therefore, school principals need to implement suitable leadership styles to support educational quality improvement and achieve organizational goals effectively.
Downloads
References
Arif, H. M., Sri Wahyuningsih, S. E., Sunarsi, D., MM, Ch., Evi Susanti, S. E., Putra, R. S., SE, M., Werdiningsih, R., Samsara, L., & IAN, S. (2024). Gaya kepemimpinan. CV Rey Media Grafika.
Bass, B. M. (1985). Leadership and Performance Beyond Expectations. Free Press. https://books.google.co.id/books?id=NCd-QgAACAAJ
Kartini, K. (2011). Pemimpin dan Kepemimpinan. RajaGrafindo Persada.
Kartono, K. (1998). Pemimpin dan kepemimpinan: apakah pemimpin abnormal itu ? RajaGrafindo Persada. https://books.google.co.id/books?id=tXC3swEACAAJ
Mulyasa, E. (2013). Menjadi kepala sekolah profesional. In Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2015). Menjadi guru profesional, menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. 75.
Purwanto, M. N., & Suryana, T. (2012). Administrasi dan supervisi pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rivai, V. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan. RajaGrafindo Persada.
Robins, S. P., & Timothy, A. J. (2015). Organizational Behavior. Prentice Hall.
Siagian, S. P. (2010). TEORI DAN PRAKTEK KEPEMIMPINAN (Cet.6). Rineka cipta.
Syahputra, D. R., & Aslami, N. (2023). Prinsip-Prinsip Utama Manajemen George R. Terry. Manajemen Kreatif Jurnal (MAKREJU), 1(3), 51–56.
Thoha, M. (1983). Kepemimpinan dalam manajemen. Rajawali. https://books.google.co.id/books?id=TJGMNwAACAAJ
Wahjosumidjo. (2011). Kepemimpinan kepala sekolah, tinjauan teoritik dan permasalahannya. PT Grafindo Persada. Jakarta.
Andini, S., et al. (2026). Analisis kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan etos kerja guru. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 4(3). https://doi.org/10.61132/jmpai.v4i3.1965
Falhi, D. F., et al. (2025). Manajemen konflik dalam organisasi pendidikan: Tinjauan sistematis atas strategi penyelesaian dan implikasi terhadap produktivitas. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(5). https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i5.1463
Rahmawati, M. D. A., et al. (2025). Pengaruh gaya kepemimpinan dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan pada Bank BTN Kantor Cabang Syariah Bekasi. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(4). https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i4.1336
Ramadhan, W., et al. (2024). Peran gaya kepemimpinan, kompetensi, dan kecerdasan emosional sangat penting dalam membentuk motivasi dan kinerja guru di madrasah. Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1(3). https://doi.org/10.61132/moral.v1i3.13
Septiana, S., et al. (2026). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap disiplin kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Sembawa Kabupaten Banyuasin. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 4(3). https://doi.org/10.61132/jmpai.v4i3.1967
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ahmad Ridwan, Rahmatang Rahmatang, M. Iqbal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
