Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Motivasi Belajar Siswa  di SMP Muhammadiyah 02 Medan

Fella Annisa Harahap; Muhammad Rifa’i; Yusuf Hadijaya

doi:10.61132/jmpai.v2i6.630

Authors

Fella Annisa Harahap Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Muhammad Rifa’i Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Yusuf Hadijaya Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i6.630

Keywords:

Extracurricular Activities, Learning Motivation, SMP Muhammadiyah 02 Medan, Quantitative Analysis

Abstract

This research aims to evaluate the influence of extracurricular activities on students' learning motivation at SMP Muhammadiyah 02 Medan. Extrinsic motivation is often needed to encourage students who lack an internal drive to learn, especially at elementary school age, where play activities are often more interesting than learning. It is hoped that extracurricular activities can function as a source of additional motivation and improve student learning outcomes. This research uses a quantitative approach with a survey method, where data is collected through questionnaires and analyzed using SPSS 25.0. The research results show that the significance value of the t test for the extracurricular activity variable is 0.000, which is smaller than 0.05, and the calculated t of 1.848 is smaller than the t table of 2.052. Thus, the hypothesis that extracurricular activities influence learning motivation. The coefficient of determination (R²) of 0.112 indicates that only 11.2% of the variation in learning motivation can be explained by extracurricular activities, while the remainder (88.8%) is influenced by other factors outside this research. These findings indicate that although extracurricular activities are an important element, their influence on students' learning motivation at SMP Muhammadiyah 02 Medan is not significant.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, M. (2015). Metodologi penelitian kuantitatif.

Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep umum populasi dan sampel dalam penelitian. Jurnal Pilar, 14(1), 15–31.

Arifudin, O. (2022). Optimalisasi kegiatan ekstrakurikuler dalam membina karakter peserta didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829–837. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.492

Aritonatonang, K. T. (2018). Minat dan motivasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Penabur, 3(10), 11–21.

Arwildayanto, A., & Sumar, W. T. (2018). Analisis kebijakan pemerintah.

Erwinsyah, A. (2017). Manajemen kelas dalam meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5, 88–105.

Fajri, M., Rifa’i, M., & Syakur, N. (2016). Peran kepala madrasah sebagai leader dalam mengembangkan budaya sekolah madrasah aliyah swasta Amaliyah Sunggal. 20, 1–23.

Febriany, R., & Yusri, Y. (2013). Hubungan perhatian orangtua dengan motivasi belajar siswa dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah. Konselor, 2(1), 8–15. https://doi.org/10.24036/0201321727-0-00

Firdaus, M. (2010). Intrumen penelitian. In Metodelogi penelitian (pp. 15–20).

Hamalik, O. (2004). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Handayani, R. (2019). Pengaruh lingkungan tempat tinggal dan pola asuh orangtua terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 15–26.

Inriyani, Y., Wahjoedi, & Sudarmiatin. (2017). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar IPS melalui motivasi belajar. Jurnal Pendidikan, 2(7), 955–962.

Isvandiari, & Fuadah. (2018). Peran motivasi kerja dalam memoderasi pengaruh kompensasi dan disiplin kerja terhadap kinerja karyawan. The National Conferences Management and Business (NCMAB), 405–424.

Jainiyah, J., Fahrudin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2023). Peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1304–1309. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284

Lenaini, I. (2021). Teknik pengambilan sampel purposive dan snowball sampling. HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39.

Mahardika, I. K., Melinda, A., Putri, N. T., Avkarinah, Z. I., Fadilah, R. E., & Yusmar, F. (2022). Pengaruh kegiatan ekstrakulikuler terhadap motivasi belajar siswa SMAN 4 Probolinggo. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(24), 499–505.

Manzilatusifa, U. (2017). Pemberian motivasi guru dalam pembelajaran. Educare, 5(1), 67–73.

Muawanah, E. I., & Muhid, A. (2021). Strategi meningkatkan motivasi belajar siswa selama pandemi Covid-19: Literature review. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 12(1), 90–98. https://doi.org/10.23887/jjbk.v12i1.31311

Mubarok, Z. (2010). Ekstrakurikuler di sekolah: Dasar kebijakan dan aktualisasinya. Makalah, 1–26.

Muhammad, M. (2017). Pengaruh motivasi dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 87. https://doi.org/10.22373/lj.v4i2.1881

Mulyaningsih, I. E. (2014). Pengaruh interaksi sosial keluarga, motivasi belajar, dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 20(4), 441–451. https://doi.org/10.24832/jpnk.v20i4.156

Munadlir, A. (n.d.). Strategi sekolah dalam pendidikan multikultural. 7823–30.

Novitasari, I. (2017). Terhadap prestasi belajar siswa sekolah tinggi agama Islam Kediri (STAIN) Kediri.

Nugroho, A. (2017). Pengaruh motivasi dan minat terhadap prestasi siswa pada mata diklat keselamatan dan kesehatan kerja di SMK Negeri 1 Sedayu. Wanastra: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 9(2), 89–98.

Ormrod, J. E. (2008). Psikologi pendidikan.

Ramadhani, K., Uttoh, L., & Tarishi, M. K. (2015). Teknik pengambilan sampel. Ekp, 13(3), 1576–1580.

Rifa’i, M. (2017). The effect of organizational culture on working disciplines of Madrasah Ibtidaiyah head master in Deliserdang. 2(December).

Rifa’i, M. (2018). Manajement peserta didik (Vol. 53).

Rifa’i, M. (2019). Manajemen organisasi pendidikan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53, 1–339.

Rifa’i, M., & Ananda, R. (2022). Kepemimpinan pendidikan bahan ajar berbasis riset pengembangan.

Rifai, M., Khairuddin, & Isnaini, D. (2022). Manajemen ekstrakurikuler Palang Merah Remaja (PMR) di MAN 3 Langkat Muhammad. Jurnal Malay – Manajemen Pendidikan Islam & Budaya, 2(July), 1–23.