Evaluasi Layanan BK dalam Mendukung Pengembangan Peserta Didik Secara Optimal di SMPIT Widya Duta

Afifatul Laila Mubarokah; Adila Safana Dewi; Ade Hidayat; Pipit Puji Astuti; Ariel Fadhilah Azzam

doi:10.61132/jmpai.v3i6.1613

Authors

Afifatul Laila Mubarokah Universitas Singaperbangsa Karawang
Adila Safana Dewi Universitas Singaperbangsa Karawang
Ade Hidayat Universitas Singaperbangsa Karawang
Pipit Puji Astuti Universitas Singaperbangsa Karawang
Ariel Fadhilah Azzam Universitas Singaperbangsa Karawang

DOI:

https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i6.1613

Keywords:

Guru BK, Konseling Individual, Layanan Bimbingan Konseling, Sekolah Islam Terpadu, Sinergi Guru PAI

Abstract

This research aims to evaluate the implementation of guidance and counseling (BK) at SMPIT Widya Duta, an integrated Islamic school in Bekasi City. The method used in this research is qualitative research. The data collection techniques were gathered through direct observation, semi-structured interviews with BK teachers and students, and documentation. The results show that BK services are structured based on the Service Implementation Plan (RPL) with a focus on four areas: personal, social, learning, and career, as well as individual counseling as the most preferred service. The results also indicate that the BK teacher's approach includes initial observation, peer strategies for introverted students, and enforcement of confidentiality, with stakeholder collaboration as a supporting factor. Recommendations that can be given to improve the effectiveness of BK services include collaborative interdisciplinary training, continuous evaluation, and technology integration to strengthen synergy between PAI teachers, BK, and parents to address operational challenges and optimize student learning comfort and character development.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agnis Septiyuni, D., Budimansyah, D., & Wilodati. (2015). Pengaruh kelompok teman sebaya (peer group) terhadap perilaku bullying siswa di sekolah. https://doi.org/10.17509/sosietas.v5i1.1512

Akhlak, F. K., & Dwi Asih, D. P. (2024). Peran guru pendidikan agama islam dalam membina akhlak siswa. Waratsah: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Dan Sosiolinguistik, 10(01). https://doi.org/10.30999/an-nida.v10i1.1337

Amaliya Fradinata, S., Mudjiran, & Dina Sukma. (2023). Keterampilan dasar konselor dalam melakukan konseling individu. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 2(2), 119-128. https://doi.org/10.58540/jipsi.v2i2.238

Aptanta Tumanggor, A. A., Jamaris, & Solfema. (2022). Etika konselor profesional dalam bimbingan dan konseling. Jurnal Nusantara of Research, 9(1a), 54-60. http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor

Atiqah Azzah Sulhan, N., Hafidzah Ardaniah, N., & Syarif Rahmadi, M. (2024). Periodisasi perkembangan anak pada masa remaja: Tinjauan psikologi. In Jurnal Pendidikan Bimbingan Konseling dan Psikologi (Vol. 1).

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications, Los Angeles. https://books.google.co.id/books?id=4uB76IC_pOQC&printsec=copyright&hl=id#v=onepage&q&f=false

Dania Isnaeni Zahrah, Menila Wati Zalukhu, Nurul Zahratunnisa, Holifah, & Ira Restu Kurnia. (2024). Pentingnya membangun hubungan antar kualitas pribadi konselor dan kualitas pribadi konseling. Realisasi: Ilmu Pendidikan, Seni Rupa Dan Desain, 1(3), 121-128. https://doi.org/10.62383/realisasi.v1i3.187

Elsa Yutri Melinda, Zafirah Talitha Arisyah, Rafeylah Areefa Elya, Indah Permata Sari, Noval Tri Pernando, & Ratna Sari Dewi. (2025). Efektivitas layanan konseling kelompok dalam penelitian terkini (2020-2025). SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(2), 11-45. https://doi.org/10.62383/sosial.v3i2.719

Faradila Putri Hartono, Izura Rochma, Laili Fatimatuzzahro, Nabilla, S., & David Desmoon. (2024). Literature review: Pengaruh terapi menulis ekspresif sebagai bentuk katarsis pada individu yang mengalami depresi dan kecemasan. Jurnal Ilmiah Zona Psikologi, 6(2). https://doi.org/10.37776/jizp.v6i2.1397

Hidayat, A. (2020). AL-IRSYAD: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling (Vol. 2, Issue 1).

Hidayat, A., Dakwah, F., Komunikasi, I., & Padangsidimpuan, I. (2019). Layanan bimbingan dan konseling pribadi sosial. In Jurnal Bimbingan Konseling Islam (Vol. 1, Issue 2).

Jumrawarsi, Mudjiran, Neviyarni, & Nirwana, H. (2021). Kode etik konseling serta permasalahan dalam penerapannya. Ensiklopedia of Journal, 3. http://jurnal.ensiklopediaku.org https://doi.org/10.33559/eoj.v3i4.799

Latifah, E. (2023). Peran guru pendidikan agama islam dalam pembinaan karakter siswa. Jurnal Tahsinia, 4(1), 40-48. https://doi.org/10.57171/jt.v4i1.357

Liwani, A., Az-Zahra, N., & Prastya, Y. (2022). Etika kerahasiaan dalam konseling, studi literatur terhadap tantangan dan solusinya. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/JIMIE

Miles, M., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (R. Holland, Ed.). Sage Publications, Thousand Oaks. https://books.google.co.id/books?id=U4lU_-wJ5QEC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false

Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.

Nadiya Nurhasanah, Chairun Nisa, & Gusman Lesmana. (2025). Peran bimbingan konseling dalam pengembangan potensi siswa. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 6(1), 267-274. https://doi.org/10.31943/counselia.v6i1.193

Purnamasari, H. (2020). Efektivitas layanan konseling kelompok dengan teknik assertive training untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa di sekolah menengah kejuruan negeri pertanian terpadu provinsi riau. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Purnomo, A., Huda, M. A., Agnesti, S. A. D., & Fathoni, T. (2025). Mengidentifikasi kebutuhan dan tantangan peserta didik sebagai solusi bimbingan konseling di sekolah. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 5(2), 140-148. https://doi.org/10.37680/almikraj.v5i2.6288

Rahmat, Z., Iswari, M., Afdal, & Syarifah. (2025). Mengoptimalkan peran guru mata pelajaran dalam mendukung program bimbingan dan konseling di sekolah menengah atas. Vol. 6.

Rohman, K. N. (2024). Sinergi guru pendidikan agama islam dan bimbingan konseling dalam meningkatkan efikasi diri siswa di MAN 3 Bantul. Indonesian Journal of Action Research, 3(2), 95-103. https://doi.org/10.14421/ijar.2024.32-05

Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta, Bandung.

Sukmadiningsih, R., & Herdi. (2025). Analisis kebutuhan siswa untuk pengembangan program BK di SMA: Pendekatan systematic literature review (SLR). G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 1372-1383. https://doi.org/10.31316/g-couns.v9i2.7228

Suryana, E., Hasdikurniati, A. I., Harmayanti, A. A., & Harto, K. (2022). Perkembangan remaja awal, menengah dan implikasinya terhadap pendidikan. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3). https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3494

Susanto, A. (2018a). Bimbingan dan konseling di sekolah: Konsep, teori, dan aplikasinya. Kencana. https://books.google.co.id/books/about/Bimbingan_dan_Konseling_di_Sekolah.html?hl=id&id=TuNiDwAAQBAJ&redir_esc=y

Susanto, A. (2018b). Bimbingan dan konseling di sekolah konsep, teori, dan aplikasinya (Rendy, Ed.; 1st ed.). PRENADAMEDIA GROUP.

Tasya Alifia Izzani, Selva Octaria, & Linda Linda. (2024). Perkembangan masa remaja. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(2), 259-273. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1578

Tohirin. (2015). Bimbingan dan konseling di sekolah dan madrasah (berbasis integrasi): Vol. cetakan ke-7 (Ed. Revisi). Jakarta: Rajawali Pers.

Ulfah, U., & Arifudin, O. (2019). Peran konselor dalam mengembangkan potensi peserta didik. Jurnal Tahsinia, 1(1), 92-100. https://doi.org/10.57171/jt.v1i1.45

Utami, C. A., Agustina, S., Nasution, T. M. S., & Humairoh, S. M. (2023). Sosialisasi etika konseling: Menjaga kerahasiaan dan privasi klien di era digital. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 3(3), 262-287. https://doi.org/10.47006/pendalas.v3i3.505

Yusuf, S. (2019). Psikologi perkembangan anak dan remaja (Cet 19). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Zamroni, E., & Rahardjo, S. (2015). Manajemen bimbingan dan konseling berbasis Permendikbud Nomor 111 Tahun 2014. Jurnal Konseling GUSJIGANG, 1(1). https://doi.org/10.24176/jkg.v1i1.256