Kegiatan Edukasi Ekonomi Modern untuk Menigkatkan Literasi Finansial Digital Anak anak di Desa Tambak Osowilangun

Muhammad Afian Firmansyah

doi:10.61132/ardhi.v4i2.1918

Authors

Muhammad Afian Firmansyah Universitas Sunan Giri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.61132/ardhi.v4i2.1918

Keywords:

Digital Financial Literacy, Human Resources, Management, Modern Economy, Participatory Action Reach

Abstract

Children in Tambak Osowilangun Village have high access to digital technology, but their digital financial literacy remains very low. Technology is generally used only for entertainment and social media without an understanding of its economic value. This condition is exacerbated by limited supervision from parents, the majority of whom work in the industrial sector, leaving children vulnerable to uncontrolled consumer behavior online. This community service activity aims to equip children in Tambak Osowilangun Village with a basic understanding of modern economics. The main focus is to improve their ability to manage their finances wisely, introduce the concept of digital savings, and develop critical thinking skills so they can distinguish between needs and wants in the technology era. The program uses the Participatory Action Research (PAR) method, which involves the active participation of children through a spiral of stages: planning, action, observation, and reflection. Data was collected through participant observation to monitor the learning dynamics of participants during the educational sessions. The implementation of the activity showed a significant increase in participants' financial understanding. Children became more aware of the risks of digital fraud and began to understand how financial applications work. Through interactive discussion sessions, high enthusiasm was generated, shifting the children's mindset from mere entertainment users to financially savvy technology users. The synergy between students and the community has succeeded in fostering a disciplined and responsible economic character in the young generation in the village.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afandi, A., L. J. Kurniawan., S. Tanaman., S. Amas., M. S. Bahar., S. Hadi., & Zaini. (2022). Metodologi Pengabdian Masyarakat: Pendekatan ABCD, PAR, dan CBR. LkiS, Yogyakarta.

Aisyahrani, A. (2024). Peran pendidikan ekonomi dalam meningkatkan literasi keuangan mahasiswa. Benefit: Journal of Bussiness, Economics, and Finance, 2(2), 30-37.

Al Rahma, F. H., F. N. Fauziyah., & H. Zahrah. (2025). Peran Ikatan Persaudaraan Setia Hati Dalam Menumbuhkan Solidaritas dan Nilai Keagamaan di Masyarakat. Journal of Composite Social Humanisme, 2(6), 80-92.

Amadi, A. S. M., N. Suwarta., D. W. Sholikha., & M. Amrullah. (2023). Pemahaman pendidikan finansial sejak dini. Journal of Education Research, 4(3), 1419-1428.

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Rajawali Pers, Jakarta.

Azizi, M., S. Ahmad., R. Ernayani., S. P. Anantadjaya., & W. Lestari. (2024). Peningkatan literasi keuangan untuk generasi muda. Communnity Development Journal, 5(5), 9366-9372.

Bayu, Y., & A. Rahmadina. (2020). Peran Orang Tua dalam Menanamkan Nilai Karakter Kearifan Lokal Pada Masyarakat Pesisir. Edukasi, 14(2), 145-150.

Hamalik, O. (2014). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara, Jakarta.

Hanum, N., & S. Safuridar. (2018). Analisis kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap kesejahteraan keluarga di Gampong Karang Anyar Kota Langsa. Jurnal Samudra Ekonomi Dan Bisnis, 9(1), 42-49.

Hidajat, S., & W. T. Wardhana. (2023). Pengaruh literasi keuangan dan sikap keuangan terhadap pengelolaan keuangan mahasiswa. Journal of Economics and Business UBS, 12(2), 1036-1048.

Hilmiati, N. (2026). Peningkatan Literasi Transaksi Digital bagi Petani-Peternak di Desa Labangka, Kabupaten Sumbawa. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 9(1), 178-183.

Intaniasari, Y., & R. D. Utami. (2022). Menumbuhkan budaya membaca siswa melalui literasi digital dalam pembelajaran dan program literasi sekolah. Jurnal Basicedu, 6(3), 4987-4998.

Jailani, M. B., A. Putri., F. Makfira., H. Nufus., M. Khairiah., N. Salsabila., & U. Magfirah. (2025). Implementasi Program Literasi Keuangan untuk Meningkatkan Kebiasaan Menabung Anak di Dayah Terpadu Haqqul Mubin Bener Meriah. HUBBUL WATHAN: Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat, 1(1), 26-41.

Karnain, N. N., D. Thalib., & W. C. Pakaya. (2025). Efektivitas Pembelajaran Program Kesetaraan Berbasis Digital di Satuan Pendidikan Nonformal SKB Telaga Kota Gorontalo. Jurnal Pendidikan Nonformal, 20(1), 35-44.

Kartika, M. A., D. Fitria., & Y. Yusmaniarti. (2024). Edukasi Dan Pelatihan Literasi Keuangan Pada Anak Sekolah Dasar Negeri 02 Air Manjunto Kabupaten Mukomuko. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi Dan Bisnis Digital, 1(2), 45-54.

Kartini, A., Z. Asmaniah., E. Julianti., & K. Kunci. (2022). Pendidikan literasi finansial. dampak dan manfaat: Jurnal Bahasa, 11(3), 14-26.

Laila, D. A., & S. Salahudin. (2021). Pemberdayaan masyarakat Indonesia melalui pendidikan nonformal: Sebuah kajian pustaka. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 9(2), 100-112.

Mahfud, M., S. Pentanurbowo., & A. Rahman. (2025). Strategi Pengelolaan Keuangan Keluarga: Meningkatkan Literasi Finansial Generasi Milenial. Journal of Community Dedication, 4(2), 339-354.

Mahmud, R., & B. Prabowo. (2023). Manfaat Pentingnya Meningkatkan Literasi Finansial Anak Sekolah Dasar Dengan Program Social Fair And Festival Literasi Finansial Di Kebun Teh Wonosari. Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 2(3), 126-132.

Marzuki, I., & L. Hakim. (2019). Strategi pembelajaran karakter kerja keras. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1), 79-87.

Mogelea, B., D. Setyaningsih., M. Sucihati., P. R. Wakulu., & E. Budiarti. (2023). Edukasi menabung dalam meningkatkan literasi finansial anak usia dini di TK Tunas Muda IKKT Jati Makmur. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(2), 1029-1038.

Nasdian, F. T. (2014). Sosiologi Pengembangan Masyarakat. Yayasan Pustaka Obor Indonesia, Jakarta.

Permatasari, S. J. (2025). Membangun koneksi sosial dan emosional pada anak usia dini. Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran, 1(2), 70-82.

Pratama, A. M. P., A. Aryandita., A. N. Aini., & D. R. Widasari. (2023). Pencahayan Dapat Memengaruhi Kenyamanan Tidur. PARADE RISET, 1(1), 515-530.

Pratama, N. N., A. Ferdiyansyah., & Y. Prihandoko. (2024). Implementasi pembiasaan menabung dalam meningkatkan literasi keuangan siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 3062-7788, 1(3), 90-94.

Putra, E. S. I., K. Khairuddin., A. Muthalib., & H. Hasnawati. (2025). Transformasi Manajemen Pendidikan Di Wilayah Pesisir Inhil: Analisis Dinamika Sosial-Ekonomi Masyarakat. EDUKASI, 13(2), 625-665.

Rachmawati, N. A., R. Ramayanti., E. D. Krishnasari., F. Salsabila., H. N. Angraini., & M. Muyassaroh. (2024). Urgensi peningkatan literasi keuangan UMKM menuju keberlanjutan usaha. Abdimas Galuh, 6(2), 1939-1947.

Rery, S., H. Mustofa., B. Ahmad., & N. Nahria. (2024). Strategi Komunikasi Partisipatif Pemerintahan Desa Dalam Pemberdayaan Masyarakat Perbatasan RI-PNG. JURNAL KOMUNIKATIO, 10(2), 127-138.

Siregar, S. P. S., & R. Pradesyah. (2025). Edukasi Menabung Sejak Dini Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Keuangan Syariah pada Anak Sekolah Dasar. Dinamika Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Transformasi Kesejahteraan, 2(4), 72-80.

Siswadi, S., & A. Syaifuddin. (2024). Penelitian Tindakan Partisipatif Metode Par (Partisipatory Action Research) Tantangan dan Peluang dalam Pemberdayaan Komunitas. Ummul Qura Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 19(2), 111-125.

Sudjana, D. (2010). Pendidikan Nonformal: Wawasan, Sejarah, Perkembangan, Falsafah, Teori Pendukung, Asas. Falah Production, Bandung.

Suharto, E. (2014). Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat: Kajian Strategis Pembangunan Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial. Alfabeta, Bandung.

Suyono, A., Nurhuda, N., & Sari, M. (2023). Peningkatan Literasi Keuangan dan Kepedulian Ekonomi Anak berbasis Pretend Play bagi Orang Tua. Studi Akuntansi, Keuangan, Dan Manajemen, 3(1), 9-17.

Triono, T. A. (2025). Konsep Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Potensi Lokal: Hamemayu Hayuning Bawana Di Daerah Istimewa Yogyakarta. Journal of Society Bridge, 3(1), 27-38.