Kontribusi Mahasiswa KKN dalam Pengembangan Pendidikan Nonformal Berbasis Masjid
DOI:
https://doi.org/10.61132/ardhi.v4i3.2064Keywords:
KKN Contribution, Mosque, Non-Formal Education, RISMA, TPQAbstract
Mosque-based non-formal education through Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) and Remaja Islam Masjid (RISMA) plays a strategic role in shaping religious character, strengthening Islamic values, and encouraging youth participation in community-based religious activities. However, its implementation often faces several challenges, such as limited teaching staff, low consistency among youth members, and the need for more structured learning activities. This study aims to describe the contribution of KKN students in developing mosque-based non-formal education at Al-Muqorrabin Mosque, Bengkulu. The research used a descriptive qualitative approach through participatory observation, interviews, and documentation. The findings show that the presence of KKN students had a positive impact on the development of TPQ and RISMA activities. TPQ children became more active in learning to read the Qur’an, especially in improving pronunciation and understanding basic tajwid. The teaching and learning process also became more organized and interactive. In addition, RISMA activities became more consistent, with around 12–15 teenagers participating in weekly programs. The involvement of KKN students also increased the spirit of the congregation in enlivening mosque activities. This study concludes that KKN students function as transformative and sociocultural agents of change in strengthening mosque-based non-formal religious education.
Downloads
References
Afifah, S. F., Utomo, S. T., Azizah, A. S., & Maduerawae, M. (2022). Pembinaan Karakter Kepemimpinan melalui Kegiatan RISMA (Remaja Islam Masjid) di Desa Mojotengah Kecamatan Kedu. JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdispiner, 1(2), 85–95. https://doi.org/10.59944/jipsi.v1i2.29
Astuti, G. P., Sarachehan, F., Hidayah, F., Nugroho, F. A., Nurfadhila, F., Andrian, F., Suprayogi, F. P., Andreansyah, F., & Mahesa, G. P. (2025). Peran Mahasiswa KKN dalam Optimalisasi Aktivitas Keagamaan di Masjid An-Nur Desa Gunung Maknibai. Inovasi Pendidikan Nusantara, 6(4), 1–19. https://ejurnals.com/ojs/index.php/ipn
Baharuddin, Abdullah, M. R., Firman, Hardiansyah, F., Mantik, S., Selviana, & Karadona, R. I. (2025). Pengabdian Masyarakat dalam Penguatan Pendidikan Keagamaan dan Sosial. Inovasi: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat, 5(1), 27–37.
Baharudin, Fiteriani, I., Kriani, R., & Khunaifi, A. A. (2021). Penguatan Benteng Spiritual Pekon Marga Mulya : Pendampigan Anggota Remaja Islam Masjid (Risma) Sebagai Pengajar TPA Dimasa Pandemi Covid-19. Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 1(2), 54–65.
Chotima, I. H., Ismil, A., Fitra, D. A., Agriani, S. E., Salsabilla, S. A., Rambe, N. R. S., Shintia, Adillah, D., Erdiansyah, M. A., Akbar, M. R., & Ishfahandi, A. R. (2024). MENINGKATKAN PARTISIPASI REMAJA ISLAM MASJID ( RISMA ) AL- MUTTAQIN TERHADAP KEGIATAN KEAGAMAAN DI DUSUN II PONDOK KUBANG INCREASING THE PARTICIPATION OF ISLAMIC ADOLESCENTS OF AL- MUTTAQIN MOSQUE ( RISMA ) IN RELIGIOUS ACTIVITIES IN DUSUN II PONDOK. Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(5), 589–593. https://doi.org/10.58184/mestaka.v3i5.463
Farica, P., Fadila, W. N., & Nabila, Z. (2023). Optimalisasi Pendidikan Nonformal melalui Partisipasi Mahasiswa KKN IAIN Kediri di Desa Klepek. KEAGAMAAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 4(2), 108–113.
Fauzi, H., Hendayana, Y., Rahmah, N., Febrianti, B., Rizkha, A., Noviyanti, D., Permatasari, E., Sayeti, A. B., Ramdan, M., Dannisya, M., & Cahyani, A. D. (2023). PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT MELALUI KULIAH KERJA. Safari: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesi, 3(3), 155–166. https://doi.org/https://doi.org/10.56910/safari.v3i3.717 PENGABDIAN
Furoidah, N., Natalia, D. F., Wulandari, Sari, F. A. D., Boma, H., Pramestie, D. R., Hermakoy, Z., Sarjono, J., & Ramansyah, D. (2024). Upaya Mahasiswa KKN dalam Program Pendidikan Non-Formal di Masjid Al-Ikhlas Desa Sumber Makmur. Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 176–186. https://doi.org/https://doi.org/10.572349/inspirasi.v2i1.36
Hamka, Adrun, M., Nurseptyanti, A. A., Ahmad, F. A., Wulandasyah, D., Ane, S. Y. La, & Ndibo, E. F. (2024). Peran Program Pengabdian dalam Memperkuat Aspek Keagamaan dan Pendidikan di Kelurahan Molawe. Insaniyah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 74–83.
Irsalulloh, D. B., & Maunah, B. (2023). Peran Lembaga Pendidikan dalam Sistem Pendidikan Indonesia. PENDIKDAS : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 04(02), 17–26.
Isabella, V., Rindang, Andini, E., & Maris, R. P. W. T. (2025). Optimalisasi Fungsi Masjid Sebagai Pusat Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat ( Studi Kasus KKN Rekognisi Di Kemuning , Palembang ). Jurnal Ilmiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM), 02(04), 1140–1145. https://doi.org/http://doi.org/10.47233/jipm.v2i1
Masnawati, E., & Fitria, S. N. (2024). Peran Taman Pendidikan Al-Qur ’ an Pengembangan Akhlak Anak ( TPQ ) dalam. IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan Vol.4, 4(2), 213–224.
Nurbayeni, M., Sitorus, A. S., Nst, M. A. F., & Ritonga, K. (2024). Efektivitas Program Maghrib Mengaji Dalam Mengembangkan Literasi Al - Qur ’ an Pada Anak - anak di Desa Kwala Gunung. Journal of Human and Education, 4(5), 325–330. https://jahe.or.id/index.php/jahe/index%0AEfektivitas
Rahmi, A., Hasanah, C. S., Nurjanah, N. A., & Wismanto. (2024). Masjid sebagai Pusat Pendidikan Menggali Potensi Masyarakat melalui Pembelajaran Berbasis Komunitas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 46481–46487.
Saragih, S., Nurhaliza, S., Saragih, H. E. A., Ramadhan, F. P., & Siregar, F. N. (2025). Peran Mahasiswa KKN UINSU terhadap Penguatan Nilai Religius , Pendidikan , Sosial , dan Lingkungan di Desa Tiganderket , Kabupaten Karo. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia, 5(2), 432–445. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jpkmi.v5i2.8588
Sugari, D., & Hilalludin, H. (2025). Optimalisasi Fungsi Masjid Sebagai Pusat Ibadah , Pendidikan , dan Sosial Masyarakat Melalui Program Pengabdian di Masjid. IQOMAH: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 50–63.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo (ed.); Kedua). Alfabeta Bandung.
Sushka, F., Ramadhan, F., Herdianto, A. A., Annisa, I. E., & Shafa, A. H. (2024). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB NONFORMAL BAGI REMAJA MASJID : STUDI KASUS KKN MBKM DI MASJID AL - MUKMIN. Edunomi: Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 1(1), 30–42. https://e-journal.stai-iu.ac.id/index.php/edunomi%0APEMBELAJARAN
Syafri, F., Alfaris, S. M., Sara, H., Rudila, I., Rifka, C., & Jeki, A. (2025). Peran Mahasiswa Kkn Berbasis Masjid dalam Meningkatkan Literasi Keagamaan dan Sosial Masyarakat Desa Riak Siabun. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 2818–2826. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.875
Tiawan, T. A., & Siregar, P. A. (2025). Penguatan Pendidikan Keagamaan Non-Formal Anak melalui Program Terpadu Pembinaan Baca Al- Qur ’ an Berbasis Masjid di Belawan Sicanang. Jurnal Abdimas, 7(2), 430–442.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aibdi Rahmat, Yusnelma Eka Afri, Slamet Ferdianto, Diva Fazkia, Siti Nurrosmah Abdini, Andini Dwi Sahara, Hana Kharmila, Firnanda Astuti, Najwa Rahmatunnisa, Muspani Muspani, Jundi Mega Bramasto, Ferdyansyah Ferdyansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
