Ilmu Akhlaq sebagai Pengembangan Keilmuan dalam Perspektif Filsafat Ilmu

Addin Mustaqim; M. Yunus Abu Bakar

doi:10.61132/jbpai.v3i2.1032

Authors

Addin Mustaqim Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang
M. Yunus Abu Bakar Universitas Islam Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i2.1032

Keywords:

Akhlakul karimah, Knowledge, Philosophy of Science

Abstract

The development of responsible knowledge requires a strong moral foundation, one of which is through the application of akhlakul karimah (noble character). Good, noble, and commendable ethics play a crucial role in creating knowledge that is not only practically beneficial but also has a positive impact on humanity and the environment. The main issue addressed in this study is how akhlakul karimah can shape the behavior of scientists in developing ethical knowledge and how it contributes to the construction of responsible science. This research employs a library research approach. The findings indicate that akhlakul karimah is essential in guiding scientists to uphold integrity, honesty, and social responsibility in research and the application of knowledge. Scientists with noble character do not only prioritize technological advancements but also consider the balance between material progress and the moral and spiritual quality of human life. Thus, akhlakul karimah plays a vital role in ensuring that scientific development remains responsible and contributes positively to humanity and environmental sustainability.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bakar, Y. A. (2014). Filsafat pendidikan Islam. UINSA.

Basyir, O. A., Stain, M., Palu, D., & Ushuludin, J. (2005). Filsafat akhlak dalam konteks pemikiran etika kontemporer.

Damayanti, E. (2022). Filsafat akhlak dalam pemikiran etika kontemporer. Al Asma: Journal of Islamic Education, 4(1).

Firdaus, M., & Pribadi Berakhlakul Karimah. (2017). Membentuk pribadi berakhlakul karimah secara psikologis. Al-Dzikra, 1(1).

Ipandang. (2017). Filsafat akhlak dalam konteks pemikiran etika modern dan mistisisme Islam serta kemanusiaan: Dilema dan tinjauan ke masa depan. Kuriositas, 11(1).

Khoiriyah, S., Fuad, A. Z., Yunus, M., Bakar, A., & Giri, U. S. (2023). Science development trends with the metaphor of the tree of science State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang. Journal of Education, 4(2), 161–178. Retrieved from http://yphn.ac.id/ejournal/index.php/alhikmah/index.

Khoiro, R., Putri, A., Yunus, M., & Bakar, A. (2023). Konsep essensialisme dalam perspektif filsafat pendidikan Islam. Dirasah, 6(1). Retrieved from https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah.

Makbul, M. (2021). Falsafah akhlak dalam konteks pemikiran etika modern.

Mannan, A. (2023). Pembentukan karakter akhlak karimah di kalangan mahasiswa Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin melalui pendidikan akidah akhlak.

Marlena, O. Y., Nurwahidin, M., Keguruan Guru Sekolah Dasar, M., & Lampung, U. (2022). Peran filsafat terhadap pembinaan akhlak dalam perspektif Islam. Journal of Innovation Research and Knowledge, 2(7).

Mughni, M. S., Yunus, M., & Bakar, A. (2022). Studi aliran filsafat pendidikan Islam serta implikasinya terhadap pengembangan pendidikan Islam. Dirasah, 5(1). Retrieved from https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah.

Munasir. (2022). Ontologi, epistemologi, dan aksiologi akhlak dalam konsep pendidikan umum. Al-Kainah, 1(2).

Rasyad. (2015). Dimensi akhlak dalam filsafat Islam. Substantia, 17(1). Retrieved from http://substantiajurnal.org.

Rustam, M. (2017). Akhlak menuntut ilmu dalam perspektif Islam.

Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suryadarma, Y. (2022). Pendidikan akhlak menurut Imam Al-Ghazali.

Syahidalloh, Q. (2015). Pendidikan al-akhlaq al-karimah dalam mencari ilmu perspektif Imam Al-Ghazali.

Talibo, I., & Hasan, F. (2020). Filsafat akhlak dalam konteks pemikiran etika modern. Potret Pemikiran, 24(1), 47–57. Retrieved from http://journal.iain-manado.ac.id/index.php/pp.

Widyawati. (2023). Filsafat akhlak dalam pemikiran etika kontemporer. El Warooqoh, 7(2). Retrieved from http://ejournal.idia.ac.id/index.php/el-waroqoh.

Wijayanti, D. (2024). Filsafat ilmu dalam perspektif pendidikan Islam. Pendis, 3(3).