Pelaksanaan Rekrutmen Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an Roudlotul Jannah Desa Jambangan Kecamatan Candi Kabupaten Sidoarjo

Rifa Syahda Kamila; Fathul Fauzi

doi:10.61132/jbpai.v3i3.1313

Authors

Rifa Syahda Kamila STAI An-Najah Indonesia Mandiri Sidoarjo
Fathul Fauzi STAI An-Najah Indonesia Mandiri Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i3.1313

Keywords:

Quality of Education, Recruitment, Teachers

Abstract

The main objective of this study is to provide an in-depth understanding of the implementation of teacher recruitment and the influencing factors at TPQ Roudlotul Jannah. To answer the above problems comprehensively, the researcher uses a qualitative method approach with a type of qualitative descriptive research. Data collection techniques involve in-depth interviews, observations, and documentation. In this technique, the researcher does not actively play a role in organizational activities. In addition, to ensure the validity of the data, checks are carried out through data triangulation after the data is collected and then analyzed in depth. The results of the study show that (1) the Roudlotul Jannah TPQ institution has its own system in the recruitment of teachers. The recruitment process at TPQ Roudlotul Jannah is that the system for disseminating announcements uses internal methods by word of mouth, as well as the selection process at TPQ Roudlotul Jannah they collaborate with the central institution of Qiroaati to select qualified teachers. (2) the supporting factors of the recruitment process at TPQ Roudlotul Jannah are external factors, namely the personal desire to become a TPQ teacher.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aliwar. (2016). Penguatan model pembelajaran baca tulis Al-Qur’an dan manajemen pengelola organisasi (TPA). Al-Ta’dib, 9(1).

Ananda, R. (2019). Profesi keguruan (Perspektif sains dan Islam) (A. Avia, Ed.). PT Rajagrafindo Persada.

Barnawi, & Arifin, M. (2017). Sistem penjamin mutu pendidikan. Ar-Ruzz Media.

Bfadhal, I. (2008). Peningkatan profesionalisme guru SD. Bumi Aksara.

Crosby, P. B. (1986). Quality is free: The art of making quality certain. McGraw Hill Book Co.

Goetsch, D. L., & Davis, S. B. (2019). Quality management for organizational excellence: Introduction to total quality (8th ed.). Prentice Hall International, Inc.

Handayani, M., Kintamani, I., Fajarini, C. D., Joko, B. S., Triyono, H. N., & Yudha, Y. H. (2018). Akreditasi pemenuhan standar nasional pendidikan dan mutu satuan pendidikan.

Hardani, H. A., Ustiawaty, J., et al. (2020). Buku metode penelitian kuantitatif dan kualitatif. Repository.UINSU.ac.id (April issue).

Hasibuan, S. P. M. (2006). Manajemen sumber daya manusia (Edisi ke-3). PT Bumi Aksara.

Hertati, D. (2020). Manajemen sumber daya manusia. Paper Knowledge: Toward a Media History of Documents, 152.

Ivancevich, J. M. (1992). Human resource management: Foundation of personnel (5th ed.).

Juran, J. M. (1989). Juran on leadership for quality: An executive handbook.

Kamal, M. (2019). Guru: Suatu kajian teoritis dan praktis (Vol. 12).

Kartasapoetra, I. (1943). Pengantar studi ilmu administrasi dan manajemen. Haji Masagung.

Kementerian Agama RI. (2020). Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 91 Tahun 2020 tentang Petunjuk Pelaksanaan Penyelenggaraan Pendidikan Al-Qur’an.

Kementerian Pendidikan Nasional. (2007). Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru, 245.

Ladjin, L., Sahamony, S., Kusumaningrum, M., Maulina, M., Siregar, H., Hubbansyah, H., Solikin, S., Silitonga, S., Soeyatno, S., Asyari, A., Sinaga, A. (2022). Manajemen sumber daya manusia (K. P. Utomo, Ed.; 1st ed.). Widina Bhakti Persada Bandung.

Lantip, P. (2016). Manajemen mutu pendidikan. UNY Press.

Mansur. (2011). Pendidikan anak usia dini dalam Islam. Pustaka Pelajar.

Marisyah, A. F. R. (2019). Pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3, 1514–1519.

Muhammad, S. (2016). Tingkat kesejahteraan guru (TPA) Nahdlatul Ulama (NU) Kota Metro (Studi kasus kajian sosio-ekonomi). Fikri: Institut Agama Islam Maarif NU, 1(1).

Nur Lail, A., Soe’oed, R., & Haryaka, U. (2023). Manajemen rekrutmen tenaga pendidik dalam peningkatan mutu sekolah dasar Islam swasta di Samarinda. Journal on Education, 5(2), 5440–5448. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1241

Patimah, S. (2019). Manajemen sumber daya manusia. Ideas Publishing.

Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an. (2019). 561(3).

Pusdiklat. (2008). Manajemen pemberdayaan sumber daya tenaga pendidik dan kependidikan.

Rahmawati, S. (2018). Peranan guru Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) At-Taqwa dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di Desa Sakti Buana Kec. Seputih. IAIN Metro, 1–117.

Republik Indonesia. (2003). Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, 49(1).

Saleh, S. S., Nasution, T., & Hutasuhut, P. H. (2020). Pendidikan luar sekolah (M. S. Assingkily, Ed.). Penerbit K-Media.

Schuler, R. S. (1987). Personnel and human resource management (3rd ed.). West Publishing Company.

Siagian, S. P. (2008). Manajemen sumber daya manusia. Bumi Aksara.

Sofyandi, H. (2008). Manajemen sumber daya manusia. Graha Ilmu.

Subekhi, A., & Jouhar, M. (2012). Pengantar manajemen sumber daya manusia (MSDM) (1st ed.). Prestasi Pustaka Karya.

Sudiyono, H. (2009). Ilmu pendidikan Islam. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan tindakan. Alfabeta.

Syafi’i, M. A. (1967). Pelajaran tajwid. PT Mg.

Syukur, F. (2012). Manajemen sumber daya manusia pendidikan. PT Pustaka Rizki Putra.

Tuala, R. P. (2018). Manajemen peningkatan mutu sekolah. Lintang Rasi Aksara Books.

Umiarso, A. D. (2016). Manajemen mutu pendidikan (1st ed.). Kencana (Prenadamedia).

Zubaidi, A., Arifah, M. N., Habibi, M. M., & Lukman. (2023). Manajemen Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA): Proses pembelajaran, kurikulum dan manajemen. August, 122.