Dampak Perkembangan Media Digital terhadap Karakter Generasi Remaja Menurut Pandangan Islam

Muhammad Royan Alfattih; Rasyad Burhanudin Subagio

doi:10.61132/jbpai.v4i2.2016

Authors

Muhammad Royan Alfattih Universitas Singaperbangsa Karawang
Rasyad Burhanudin Subagio Universitas Singaperbangsa Karawang

DOI:

https://doi.org/10.61132/jbpai.v4i2.2016

Keywords:

Adolescent Character, Character Education, Digital Akhlak, Digital Media, Islamic Perspective 6

Abstract

The rapid development of digital media has fundamentally transformed the social landscape in which adolescents grow up, raising serious concerns about its impact on character formation. Adolescence is a pivotal phase of identity development, moral reasoning, and value internalization. However, the unrestricted penetration of digital content from social media platforms to streaming services has been shown to erode religious values, weaken social bonds, and encourage hedonistic behavior among youth. This study aims to analyze the impacts of digital media development on the character of adolescents from an Islamic perspective, using a qualitative library research (studi pustaka) method. Data were gathered from scientific journals, Islamic primary sources (the Qur'an and Hadith), and contemporary research publications from 2015 to 2025. The findings indicate that digital media carries a dual nature: it can be a powerful tool for Islamic education and moral reinforcement, yet simultaneously poses grave threats to adolescent spirituality, social behavior, and intellectual integrity. The study recommends that Islamic education institutions, families, and policymakers work collaboratively to build a framework of digital akhlak grounded in Maqashid al-Shariah principles protecting religion (hifdz al-din), life (hifdz al-nafs), intellect (hifdz al-'aql), lineage (hifdz al-nasl), and property (hifdz al-mal) as a guiding ethical compass for adolescents navigating the digital age.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Ghazali, A. H. M. (2005). Ihya' Ulumuddin. Dar al-Ma'rifah.

Al-Qaradawi, Y. (2017). Kayfa Nata'amal ma'a al-Qur'an al-Karim. Maktabah Wahbah.

Al-Syathibi, I. I. (2003). Al-Muwafaqat fi Ushul al-Syariah. Dar Ibn Affan.

APJII (Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia). (2023). Laporan Survei Penetrasi Internet Indonesia 2023. APJII.

Azizah, N. N. (2024). Integrasi kecerdasan buatan (AI) dengan nilai-nilai Islam dalam kehidupan modern. Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi dan Humaniora, 3(1), 99–110.

BNPT (Badan Nasional Penanggulangan Terorisme). (2023). Laporan Tahunan Penanggulangan Terorisme dan Radikalisme 2023. BNPT.

Fatimah, S., & Lutfi, M. (2021). Pendidikan karakter remaja dalam perspektif psikologi perkembangan dan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 145–162.

Flew, T. (2021). Regulating Platforms. Polity Press.

Hakim, L., & Azizi, M. R. (2023). Otoritas fatwa keagamaan dalam konteks era kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI). Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam, 21(2), 164–174.

Hidayat, R., & Ramadhan, F. (2022). Pengaruh penggunaan media sosial terhadap perilaku remaja: Studi kasus di Kota Bandung. Jurnal Sosial dan Budaya Syar'i, 9(3), 887–904.

Izzah, I. K., Aziz, M. A., & SW, O. F. (2025). Penggunaan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan dakwah: Tinjauan hukum Islam dan keputusan tarjih Muhammadiyah. Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 151–158.

Kementerian Komunikasi dan Informatika RI (Kemenkominfo). (2023). Laporan Tahunan Kominfo 2023: Pengelolaan Konten Digital Nasional. Kemenkominfo.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2022). Survei Nasional Pendidikan Karakter dan Penggunaan Teknologi Digital di Satuan Pendidikan. Kemendikbud.

KPAI (Komisi Perlindungan Anak Indonesia). (2023). Laporan Pengaduan dan Pemantauan KPAI 2023. KPAI.

Mahdalena, R. (2024). Dampak algoritma media sosial terhadap pola pikir dan perilaku remaja: Perspektif psikologi dan Islam. Jurnal Ilmu Komunikasi Islam, 6(1), 33–51.

Mahmud, A., & Fauzi, I. (2024). Religiusitas remaja Muslim di era media sosial: Studi longitudinal di tiga kota besar Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(1), 55–78.

Mukhlis, A., & Aziz, A. (2022). Media sosial dan pembentukan identitas remaja Muslim: Telaah psikologi Islam. Jurnal Psikologi Islam, 9(1), 21–38.

Mulyasa, E. (2021). Manajemen Pendidikan Karakter (Edisi Revisi). Bumi Aksara.

Musyafa, W., Pahrudin, A., Jatmiko, A., & Syafe'i, I. (2025). Relevansi kurikulum pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan artificial intelligence (kecerdasan buatan). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 587–597.

Nasution, A. R., & Harahap, N. (2023). Panduan etis konsumsi konten digital bagi remaja Muslim: Kajian normatif-empiris. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 7(2), 112–131.

Pratiwi, D., Rahmawati, E., & Kurniawan, B. (2023). Korelasi antara intensitas penggunaan media sosial dengan sikap dan perilaku moral remaja di Jawa Barat. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 9(1), 45–62.

Putri, W. S. R., & Wibowo, A. (2022). Digital natives dan transformasi nilai: Tantangan pendidikan Islam di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(2), 201–220.

Rahayu, T. S., Santoso, B., & Hidayah, N. (2023). Profil penggunaan media sosial remaja Indonesia dan korelasinya dengan pembentukan nilai-nilai moral. Jurnal Komunikasi Islam, 13(1), 88–110.

Riskesdas (Riset Kesehatan Dasar). (2022). Laporan Nasional Riskesdas 2022. Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Kemenkes RI.

Rohman, M. M. (2025). Etika kecerdasan buatan berbasis maqasid as-syariah. Al-Nizam: Indonesian Journal of Research and Community Service, 3(2), 31–47.

Sari, M. K. (2023). Pola konsumsi media digital remaja dan dampaknya terhadap kualitas tidur dan prestasi akademik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(1), 67–85.

Tanjung, D. F., & Suteki, M. M. (2024). Peran kecerdasan buatan (artificial intelligence) dalam pendidikan agama Islam. JURNAL ABSHAR: Jurnal Hukum Keluarga Islam, Pendidikan, Kajian Islam dan Humaniora, 4, 21–26.

Utami, F. N., & Prasetyo, H. (2023). Teori kultivasi dalam konteks media digital dan implikasinya bagi pendidikan karakter remaja. Jurnal Ilmu Komunikasi, 21(2), 145–163.

Wijayanti, R., & Setyawan, A. (2023). Literasi digital remaja Indonesia: Tantangan dan strategi dalam perspektif pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 10(1), 1–18.

Wulandari, P., & Anshori, M. (2024). Islamic digital parenting: Model pengasuhan berbasis nilai Islam di era media sosial. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 77–96