Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII SMP Negeri 4 Tarutung Tahun Ajaran 2023/2024

Authors

  • Cindy Sriwahyuni Sihombing Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung
  • Maria Wisdiatuti Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung
  • Rusmauli Simbolon Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung
  • Johari Manik Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung
  • Goklas Manalu Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung

DOI:

https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i3.672

Keywords:

Demonstration Method, Student Learning Activeness, Christian Religious Education and Character

Abstract

The aim of this research is to determine the positive and significant influence of the demonstration method on students' active learning in the Christian Religious Education and Character Education subjects in class VII SMP Negeri 4 Tarutung for the 2023/2024 academic year. The method used in this research uses a quantitative approach with inferential statistical analysis techniques. The population is all class VII students at SMP Negeri 4 Tarutung for the 2023/2024 academic year who are Protestant Christians, totaling 123 people and a sample of 37 people was determined, namely 30% of the population using the Simple Random Sampling technique. Data was collected using a positive closed questionnaire with 31 items. The results of data analysis show that there is a positive and significant influence of the demonstration method on students' active learning in the Christian Religious Education and Character Education subjects in class VII SMP Negeri 4 Tarutung for the 2023/2024 academic year: 1) Test the analysis requirements: a) test a positive relationship obtained rxy value = 0.503 > rtable(a=0.05,n=37) = 0.325, thus it is known that there is a positive relationship between variable 0.05,dk=n-2=35)= 2.042, thus there is a significant relationship between variable "+0.46X. b) Regression coefficient of determination test (r2) = 25.3%. 3) Test the hypothesis using the F test to obtain Fcount > Ftable=(a=0.05, dk numerator k=13, dk denominator=n-2=37-2=35) namely 11.84 > 2.09. Thus, Ha, that is, there is a positive and significant influence of the demonstration method on students' active learning in the Christian Religious Education and Character Education subjects for class VII SMP Negeri 4 Tarutung for the 2023/2024 academic year is accepted and H0 is rejected.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agus Suprijono. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015.

Aris Shoimin. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2017.

B.S. Sidjabat. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Yayasan Kalam Hidup, 2000.

Daniel Nuharmara. Pembimbing PAK. Bandung: Jurnal Info Media, 2007.

Darmadi, Daud. “Metode Mengajar Yesus Dalam Injil Matius Dan Penerapannya Dalam Pendidikan Kristen Masa Kini.” Kaluteros Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 3, no. 2 (2021): 1–35.

Daryanto. Strategi dan Tahapan Mengajar: Bekal Keterampilan Dasar bagi Guru. Bandung: CV Yrama Widya, 2013.

Didi Supriadie & Deni Darmawan. Komunikasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013.

Donni Juni Priansa. Kinerja dan Profesionalisme Guru. Bandung: CV. Alfabeta, 2018.

Eliyyil Akbar. Metode belajar anak usia dini. Jakarta: Prenada Media, 2020.

Endang Sri Wahyuningsih. Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Untuk Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Yogyakarta: CV Budi Utama, 2020.

Farida Payon, Feni, Dyka Andrian, dan Sasi Mardikarini. “Faktor yang Mempengaruhi Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas III SD.” Jurnal Ilmiah Kontekstual 2, no. 02 (2021): 53–60.

Hamzah & Nurdin. Belajar dengan pendekatan PAILKEM. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011.

Imas Kurniasih & Berlin Sani. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Yogyakarta: Kata Pena, 2016.

Istarani. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada, 2012.

———. Kumpulan 39 Metode Pembelajaran. Medan: CV. Iscom Medan, 2018.

Lukmanul Hakim. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima, 2011.

Moh. Uzher Usman. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.

Nana Sudjana. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2014.

Pat Hollingsworth & Gina Lewis. Pembelajaran Aktif. Jakarta: PT Indeks, 2008.

Prihantini. Strategi Pembelajaran SD. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2021.

Rusman. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers, 2019.

S Arikunto. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010.

———. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002.

Sinar. Metode Active Learning Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Yogyakarta: CV Budi Utama, 2018.

Sobry Sutikno. Metode & Model-Model Pembelajaran. Lombok: Holistica Lombok, 2019.

Sofan Amri. Pengembangan & Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya, 2016.

Sudjana. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito, 2016.

———. Metode & Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung: Falah Production, 2001.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2010.

———. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.

———. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta, 2019.

———. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta, 2017.

Suyanto dan Asep Jihad. Menjadi Guru Profesional Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta: Esensi Erlangga Group, 2013.

Tuju, Serva. “Metode Mengajar Yesus menurut Injil Markus.” Logon Zoes: Jurnal Teologi, Sosial dan Budaya 4, no. 1 (2021): 23–34.

Published

2024-09-10

How to Cite

Cindy Sriwahyuni Sihombing, Maria Wisdiatuti, Rusmauli Simbolon, Johari Manik, & Goklas Manalu. (2024). Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII SMP Negeri 4 Tarutung Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katolik, 2(3), 221–236. https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i3.672

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.