Analisis Pendidikan Agama Kristen Terhadap Paham Radikalisme Dalam Konteks Indonesia

Doni A

doi:10.61132/tritunggal.v2i2.327

Authors

Doni A Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.61132/tritunggal.v2i2.327

Keywords:

Christian Religious Education, Radicalism, Indonesian Context

Abstract

This article offers an analysis of the role of Christian religious education in overcoming radicalism in the Indonesian context. Radicalism in Indonesia is multifaceted, and religious, political, social, and ethnic factors contribute to its prevalence. Religious differences often give rise to misunderstandings and violence which then occurs. Political radicalism stems from power dynamics, including state-sponsored oppression or interstate conflict. Social radicalism manifests through extreme tactics aimed at societal transformation, sometimes ignoring legal norms. Ethnic radicalism promotes a supremacist ideology, justifying violence or discrimination against other ethnic groups. Using qualitative research and literature analysis, this research explores the intersection between Christian education, radicalism, and diversity. The results of research on Christian religious education in Indonesia emphasize values such as diversity, tolerance and peace, which provide a counterweight to radical ideology. By prioritizing these values, Christian education fosters stability across religious, political, social and ethnic dimensions, thereby reducing the risks posed by radicalism. This research underlines the importance of Christian religious education in cultivating a society that is cohesive and tolerant of radical influences.

Downloads

Download data is not yet available.

References

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Munip. 2012. “Menangkal Radikalisme Agama Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2: 162.

Adolfina Putnarubun1, Wehelmina C. Rengrengulu, Yeheskiel Suruan. 2022. “The Role of Christian Religious Education Teachers in Shape of Student Character Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa.” Eirene Jurnal Ilmiah Teologi Dipakai 7, no. 2: 519–42.

Andar Ismail. 2005. Selamat Sejahtera. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Anwar Ilmar. 2017. “RADIKALISME GERAKAN BERBASIS ETNIS: KASUS ORGANISASI PAPUA MERDEKA Anwar.” IJPA-The Indonesia Journal of Public Administration 3, no. 2: 83.

David W. Gill. 2000. Becoming Good: Building Moral Character. Downer Grove: Inter- Varsity Press.

Djafar, Alamsyah M. 2021. “Islamisasi Dan Kristenisasi: Isu-Isu Krusial Di Seputar Proselitisme Dan Hak Kebebasan Beragama.” Jurnal Hak Asasi Manusia 11, no. 11: 115–38.

Dulkiah, Moh, and Paelani Setia. 2020. “‘Pola Penyebaran Hoaks Pada Kalangan Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam Di Kota Bandung.’” Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, Dan Tradisi) 6, no. 2: 1–16. https://doi.org/10.20414/sangkep.v3i2.1926.

Fibrianto, Alan Sigit, and Syamsul Bakhri. 2018. “Gerakan Sosial Kaum Perempuan Melawan Euphoria Media Melalui Komunitas Hijabers Di Kota Surakarta.” Marwah: Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender 17, no. 1: 1. https://doi.org/10.24014/marwah.v17i1.4939.

Fredik Melkias Boiliu, Noh Ibrahim Boiliu, Esther Rela Intarti. 2019. “Pendidikan Agama Kristen Antisipatif.” Jurnal Pendidikan Agama Kristen Regula Fidei 4, no. September: 124–36. http://christianeducation.id/e-journal/index.php/regulafidei/article/view/37.

Fuadi, Septiyan Hudan. 2020. “Resolusi Konflik Sosial Perspektif Hukum Islam Dan Hukum Adat Pada Pemilihan Kepala Desa Bajang Mlarak Ponorogo.” AL-MANHAJ: Jurnal Hukum Dan Pranata Sosial Islam 2, no. 1: 86–111. https://doi.org/10.37680/almanhaj.v2i1.325.

Giawa, Nasokhili. 2019. “Serving Others: Keteladanan Pelayanan Yesus Kristus Berdasarkan Yohanes 13.” Integritas: Jurnal Teologi 1, no. 1: 54–65. https://doi.org/10.47628/ijt.v1i1.9.

Haeron. 2020. “Counter Radikalisme Melalui Pendidikan Akademis-Kultural Oleh Pemuda Bangkalan Madura Haeron.” JURNAL TARBAWI STAI AL FITHRAH 2, no. 11: 1–18.

Haryani, Elma. 2020. “Pendidikan Moderasi Beragama Untuk Generasi Milenia: Studi Kasus Lone Wolf” Pada Anak Di Medan.” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan 18, no. 2: 145–58. https://doi.org/10.32729/edukasi.v18i2.710.

Imelda Butarbutar1, Dyoys Rantung, Lamhot Naibaho. 2022. “Pendidikan Perdamaian Dalam Persfektif Pendidikan Agama Kristen Sebagai Upaya Meminimalisasi Konflik Dan Kekerasan Antar Mahasiswa Di Univeristas HKBP Nommensen Medan Imelda.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4, no. 6: 1349–58.

Imran Tahir, M. Irwan Tahir. 2020. “PERKEMBANGAN PEMAHAMAN RADIKALISME DI INDONESIA Imran.” Jurnal Teologi Dan Pendidikan 12, no. 2: 1–9.

Karinda Fitria Robiady. 2016. “Pembudayaan Nilai-Nilai Multikultural Di Smk Putra Tama Bantul the Customization of Multicultural Values in Vocational High School ( Smk ) Putra Tama of Bantul.” Jurnal Kebijakan Pendidikan 1, no. 1: 1–13.

Mage, Ruslan Ismail. 2017. “Prospek Gerakan Radikalisme Di Indonesia.” Jurnal Populis 2, no. 3: 237–52.

Manullang, Juanda, Renny Maria, and Agustinus Manullang. 2021. “Relevansi Pendidikan Humanis Paulo Freire Dengan Pendidikan Agama Kristen Jenjang Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 7, no. 2: 482–90. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1088.

Meissiandani Ardilla, Indri Chisca Triani, Inggrit Lydia Wahyuni, Elin Tangke Pare, Priska Tappi. 2023. “PENANAMAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM BINGKAI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Meissiandani.” Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) 1, no. 4: 629–43.

Muharam, Ricky Santoso. 2020. “‘Membangun Toleransi Umat Beragama Di Indonesia Berdasarkan Konsep Deklarasi Kairo.’” Jurnal Ham 11, no. 2: 269.

Munip, Abdul. 2012. “‘Menangkal Radikalisme Agama Di Sekolah.’” Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2: 159–81.

Mustikawati, Mustikawati, and Natalia Panjaitan. 2019. “Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas X MIA3 SMA N 11 Pekanbaru Tahun Ajaran 2018/2019.” ASTEROS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 7, no. 1: 52–69.

Nova Ritonga. 2020. “21 Teologi Sebagai Landasan Bagi Gereja.” Shanan 4, no. 1: 21–40.

Nowicki, Marcin, Matthew L. Huff, Margaret E. Staton, and Robert N. Trigiano. 2022. “Chloroplast Genome of the Invasive Pyrus Calleryana Underscores the High Molecular Diversity of the Species.” Journal of Applied Genetics 63, no. 3: 463–67. https://doi.org/10.1007/s13353-022-00699-8.

Nuhamara, Daniel. 2018. “Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Jaffray 16, no. 1: 93. https://doi.org/10.25278/jj71.v16i1.278.

Pragusti, Allan. 2023. “MODERASI BERAGAMA DI SEKOLAH SEBAGAI USAHA PENINGKATAN MORAL PESERTA DIDIK.” Manthiq 7, no. 2: 266–80.

Pujayanti, Adirini. 2018. “INTERFAITH DIALOGUE SOFT POWER DIPLOMASI INDONESIA DALAM ISU ROHINGYA ( INTERFAITH DIALOGUE INDONESIAN SOFT POWER DIPLOMACY ON ROHINGYA ISSUES ) Majemuk , Sekaligus Negara Terbesar Ketiga Di Dunia , Bagian Dari Solusi Permasalahan Global . 1 Kekuatan Dipl.” Kajian 23, no. 4: 295–309.

Purba, A S. 2020. “Implementasi Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Teologi Pondok Daud 1, no. 1: 29–52. https://ejournal.sttpk-medan.ac.id/index.php/pondokdaud/article/download/5/7.

Randa, Fransiskus. 2020. “Refleksi Makna Keadilan Profesi Akuntan Dalam Perspektif Spiritual Kristiani.” Simak 18, no. 01: 58–68. https://doi.org/10.35129/simak.v18i01.114.

Ritaudin, M. Sidi. 2014. “Radikalisme Negara Dan Kekuasaan Perspektif Politik Global.” Kalam 8, no. 2: 389. https://doi.org/10.24042/klm.v8i2.302.

Salim, Permata Mohamad. 2021. Critical Discourse Analysis Atas Praktik Wacana Liberalisme Islam Dalam Program Gagasan Komunitas Salihara Disusun Oleh : Permata Mohamad Salim 1441 H / 2021 M Critical Discourse Analysis Atas Praktik Wacana Liberalisme Islam Dalam Program Gagasan Komunit.

Sarinastiti, Eska Nia, and Nabilla Kusuma Vardhani. 2018. “Internet Dan Terorisme : Menguatnya Aksi Global Cyber-Terrorism New Media.” Jurnal Gama Societa 1, no. 1: 40. https://doi.org/10.22146/jgs.34048.

Siregar, Viktor Deni, Mersi Yolandra Bohalima, Talizaro Tafonao, and Yunardi Kristian Zega. 2022. “Intervensi Teologis Kristen Sebagai Perspektif Toleransi Pluralisme Agama-Agama.” CHARISTHEO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 2, no. 1: 100–111. https://doi.org/10.54592/jct.v2i1.38.

Siregar, Viktor Deni, and Fredik Melkias Boiliu. 2023. “Pendidikan Agama Kristen Humanis Sebagai Pendekatan Dalam Membina Sikap Toleransi Beragama.” REGULA FIDEI Jurnal Pendidikan Agama Kristen 8, no. 1: 10–17.

Stevanus, Kalis. 2018. “Tujuh Kebajikan Utama Untuk Membangun Karakter Kristiani Anak.” BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual 1, no. 1: 79–95. https://doi.org/10.34307/b.v1i1.21.

Suardana, I Made. 2015. “Identitas Kristen Dalam Realitas Hidup Berbelaskasihan: Memaknai Kisah Orang Samaria Yang Murah Hati.” Jurnal Jaffray 13, no. 1: 121–38. https://doi.org/10.25278/jj.v13i1.115.121-138.

Sunarto, Andang. 2017. “Dampak Media Sosial Terhadap Paham Radikalisme.” Nuansa X, no. 2: 126–32.

Susanta, Yohanes Krismantyo. 2018. “‘Menjadi Sesama Manusia’ Persahabatan Sebagai Tema Teologis Dan Implikasinya Bagi Kehidupan Bergereja.".” DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani 2, no. 2: 103-118.

Takdir, Mohammad. 2017. “Identifikasi Pola-Pola Konflik Agama Dan Sosial (Studi Kasus Kekerasan Berbasis Sektarian Dan Komunal Di Indonesia.” Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan 2, no. 01: 45.

Wahid, Abduh. 2018. “FUNDAMENTALISME DAN RADIKALISME ISLAM ( Telaah Kritis Tentang Eksistensinya Masa Kini).” Sulesana: Jurnal Wawasan Keislaman 12, no. 1: 61–75. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/sls/article/view/5669.

Zakaria, Zakaria. 2021. “Pengaruh Kompetensi Pemimpin Kristen Terhadap Efektivitas Pelayanan Gereja Kemah Injil Indonesia Daerah Melawi Hilir Kalimantan Barat.” Integritas: Jurnal Teologi 3, no. 2: 174–89. https://doi.org/10.47628/ijt.v3i2.71.

Zega, Yunardi Kristian. 2020. “RADIKALISME AGAMA DALAM PERSPEKTIF ALKITAB DAN IMPLIKASINYA BAGI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN.” Jurnal Shanan 4, no. 1: 1–20.