Peranan Masjid Sebagai Pusat Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Remaja di Masjid Nurul Hasanah Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang

Elma Zahara; Ali Imran Sinaga; Miswar Miswar

doi:10.61132/jbpai.v3i6.1647

Authors

Elma Zahara Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Ali Imran Sinaga Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Miswar Miswar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i6.1647

Keywords:

Guidance, Islamic Religious Education, Mosque, Qur'an Memorization, Youth Character

Abstract

This study aims to determine the character of youth at the Nurul Hasanah Mosque, Percut Sei Tuan District, Deli Serdang Regency, to determine and describe the role of the Nurul Hasanah Mosque, Percut Sei Tuan District, Deli Serdang Regency as an educational center for youth, and to determine the supporting and inhibiting factors in shaping the character of youth at the Nurul Hasanah Mosque, Percut Sei Tuan District, Deli Serdang Regency. This study uses a qualitative research method with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The data sources and informants of the researcher are the administrators of the Nurul Hasanah Mosque, teachers/mentors of the Nurul Hasanah Mosque, youth at the Nurul Hasanah Mosque, and parents of youth at the Nurul Hasanah Mosque. The results of this study indicate that youth at the Nurul Hasanah Mosque have prominent characters, including being religious, enthusiastic, tolerant, and appreciating achievement. The mosque plays an important role not only as a place of worship, but also as a center for youth education. through programs such as memorizing the Qur'an, regular studies, and social activities.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Qaradhawi, Y. (n.d.). Tuntunan membangun masjid. (Sumber Google Books—tanpa tahun/penerbit)

Arifin, Z. (2022). Manajemen peserta didik sebagai upaya pencapaian tujuan pendidikan. Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 8(1), 71–89. https://doi.org/10.26594/dirasat.v8i1.3025

Hamid, A. R. (2022). Konsep masjid integratif: Studi kasus Masjid Istiqlal. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 20(2), 133–148. https://doi.org/10.35905/alishlah.v21i2.3084

Haris, M. (2015). Pendidikan Islam dalam perspektif Prof. HM Arifin. Ummul Quran.

Imanuddin, M., Sudarmanto, E., Yulistiyono, A., Hasbi, I., Darmayanti, T. E., Jubaidah, W., Suharyat, Y., Nurhikmah, M. F., Alfiana, Syahrul, Y., Murti, A. R., & Rakhmawati, I. (2021). Manajemen masjid (Vol. 7).

Irsyad, R. (2022). Kepercayaan diri (self confidence) dan perkembangannya pada remaja. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 12(1). https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i1.11935

Puspytasari, H. H. (2022). Peran keluarga dalam pendidikan karakter bagi anak. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–10.

Rafika, I., & As’ad Badar, U. (2022). Peran lembaga pendidikan nonformal dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an bagi anak putus sekolah di Desa Air Hitam, Kecamatan Gebang. Cybernetics Journal.

Rijal, F. (2016). Perkembangan jiwa agama pada masa remaja (Al-Murahiqah). Pionir: Jurnal Pendidikan, 5(2). https://doi.org/10.22373/je.v2i1.692

Rijal, F. (2017). Perkembangan jiwa agama pada masa remaja (Al-Murahiqah). Pionir: Jurnal Pendidikan, 4(1), 59–70.

Saad, M. A. (2015). Pendidikan Islam dan peranannya dalam membangun dan mengembangkan kearifan sosial. Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 1(6), 1–11. https://doi.org/10.18592/khazanah.v12i2.409

Siregar, E., Prodi Bimbingan dan Konseling Islam. (n.d.). [Judul tidak tersedia]. (Tahun 2023). (Data sangat tidak lengkap—dibiarkan sebagai n.d.)

Sugiarto. (2016). Macam-macam karakter anak remaja.

Sugiyono, & Lestari, P. (2021). Metode penelitian komunikasi (kuantitatif, kualitatif, dan cara mudah menulis artikel pada jurnal internasional). CV Alfabeta Bandung.

Sultan, N. (2010). Pendidikan berbasis karakter: Sinergi antara sekolah dan rumah dalam membentuk karakter anak (1st ed.). Jaring Pena Jawa Pos Group.

Yusuf, M. (2013). Membentuk karakter melalui pendidikan berbasis nilai. Jurnal Al-Ulum, 13(1), 3.