Pengembangan Kurikulum Program Literasi Al-Qur’an Jenjang SMA
DOI:
https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i6.620Keywords:
Qur'anic literacy, curriculum development,, religious educationAbstract
This article explores the development of a curriculum for the Qur'anic literacy program at the high school level (SMA). The curriculum aims to enhance students' ability to understand and interpret the Qur'an, integrating both traditional religious education and contemporary pedagogical approaches. The study examines the needs of high school students in mastering Qur'anic literacy and how the curriculum can be tailored to meet these needs effectively. The research also addresses the challenges and opportunities in implementing such a program, considering the diversity of student backgrounds and the evolving educational landscape. The findings suggest that a well-structured Qur'anic literacy curriculum can significantly contribute to students' religious and moral development, preparing them to engage with the Qur'an in a meaningful way throughout their lives.
Downloads
References
Abidin, Y., Mulyati, T., & `Yunansah, H. (2017). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca,` dan Menulis. Jakarta: Bumi` Aksara.
Amalia, R. (2021). Integrasi Kegiatan Literasi Alquran dalam Kurikulum Pembelajaran di SMA. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 125-140.
Arifin, M. (2020). Potret Budaya Membaca Al-Qur'an di Kalangan Remaja Indonesia. Jurnal Studi Agama, 6(1), 27-41.
Azizah, N. (2023). Pelatihan dan Pengembangan Kompetensi Guru Literasi Alquran di SMA. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 51-68.
Farida, R. (2021). Efektivitas Program Literasi Alquran dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SMA terhadap Makna dan Kandungan Alquran. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 37-52.
Farida, R. (2021). Kurikulum dan Materi Pembelajaran Literasi Al-Qur'an di SMA. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 8(2), 98-115.
Fauzi, M. (2020). Strategi Meningkatkan Motivasi Baca Alquran Siswa SMA. Jurnal Studi Agama, 7(2), 126-141.
Hidayat, R. (2022). Analisis Fasilitas dan Sumber Daya Literasi Al-Qur'an di SMA. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 9(1), 45-62.
Husna, N. (2023). Metode Pembelajaran Efektif untuk Program Literasi Al-Qur'an di SMA. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 27-41.
Kemenag RI. (2014). Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2014 tentang Pendidikan Keagamaan Islam. Kementerian Agama Republik Indonesia.
Latifah, N. (2022). Implementasi Program Literasi Alquran sebagai Ekstrakurikuler di SMA. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 9(1), 79-96.
Masyitoh, I. (2020). Pentingnya Literasi Al-Qur'an dalam Pendidikan Islam. Jurnal Studi Agama, 7(2), 112-125.
Mulyani, S. (2023). Peningkatan Kemampuan Literasi Alquran Siswa SMA melalui Program Literasi Alquran. Jurnal Studi Agama, 10(1), 27-41.
Mufidah, L. (2022). Pemahaman Makna dan Kandungan Alquran pada Siswa SMA Peserta Program Literasi Alquran. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 9(2), 105-120.
Munawaroh, S. (2019). Tujuan dan Sasaran Program Literasi Al-Qur'an di Jenjang SMA. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 45-60.
Nugraha, A. (2022). Implementasi Program Literasi Al-Qur'an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Siswa SMA. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 9(2), 137-151.
Nuraini, S. (2022). Menciptakan Lingkungan Sekolah yang Kondusif untuk Literasi Alquran. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 9(2), 89-104.
Pratama, A. (2021). Optimalisasi Sumber Daya dalam Pelaksanaan Program Literasi Alquran. Jurnal Studi Agama, 8(1), 45-60.
Rahmawati, I. (2019). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Baca Al-Qur'an Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 82-95.
Rahmawati, I. (2022). Peningkatan Minat dan Motivasi Membaca Alquran Melalui Program Literasi Alquran di SMA. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45-60.
Rahmawati, I. (2023). Meningkatkan Dukungan Lingkungan terhadap Program Literasi Alquran di SMA. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 79-94.
Rosyadi, M. (2023). Pengembangan Kurikulum Program Literasi Al-Qur'an di SMA: Sebuah Kajian Teoretis. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 21-36.
Syafri, U.A. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Alquran dalam Kehidupan Sehari-hari. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 37-51.
Supriyadi, D. (2020). Peran Komponen Sekolah dalam Mendukung Pelaksanaan Program Literasi Alquran. Jurnal Studi Agama, 7(1), 45-60.
Susilawati, E. (2021). Strategi Menumbuhkan Budaya Baca Alquran di Lingkungan Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 54-68.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Utami, S. (2018). Studi Tentang Budaya Membaca Al-Qur'an di Kalangan Siswa SMA di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 112-125.
Utami, S. (2019). Dampak Program Literasi Alquran terhadap Minat Baca Alquran Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 112-126.
Wulandari, R. (2021). Analisis Minat dan Motivasi Siswa SMA dalam Kegiatan Literasi Alquran. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 37-52.
Zulaiha, A. (2022). Sumber Daya Pendukung Kegiatan Literasi Alquran di Sekolah. Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 9(1), 63-78.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Budi Pekerti Agama Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
