Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Etika Komunikasi Islami Siswa SMP

Mia Hasanah Amanah Illahi; Devita Hendriyanti; Arlino Pratama; Repaldy Ananditasyah Pratama; Moh Wahyudi Putra

doi:10.61132/jbpai.v3i1.911

Authors

Mia Hasanah Amanah Illahi Universitas Negeri Jakarta
Devita Hendriyanti Universitas Negeri Jakarta
Arlino Pratama Universitas Negeri Jakarta
Repaldy Ananditasyah Pratama Universitas Negeri Jakarta
Moh Wahyudi Putra Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i1.911

Keywords:

PowerPoint, Islamic communication ethics, ADDIE

Abstract

The purpose of this research is to develop learning media in the form of interactive PowerPoint and evaluate the feasibility of its use in improving students' understanding of Islamic communication ethics, especially for grade 9 students at SMPN 07 Jakarta. The method in this study uses R&D (research and development) with the utilization of the ADDIE model, the data is tested using the Aiken-V index. The underlying theory in this study highlights the importance of learning media as a tool that can enrich the teaching and learning process. PowerPoint was chosen because of its ease of use and its ability to present information in an attractive visual and verbal manner. This research ultimately developed learning media in the form of Interactive PowerPoint designed to improve students' understanding of Islamic communication ethics. Based on the results of the study, the interactive PowerPoint media was determined to be feasible to implement by achieving an average validity of 0.88888889 which means it meets high criteria, this research contributes to enriching the development of PowerPoint learning media and communication ethics materials at various levels.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azwar. (2015). Realibilitas dan validitas. Pustaka Belajar.

Dewi, M. D., & Izzati, N. (2020). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif berbasis RME materi aljabar kelas VII SMP. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2), 217.

Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113.

Herlina, P., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan media PowerPoint sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1800–1809.

Hermanita, W., Asyah, N., & Lisma, E. (2020). Pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik Focus Group Discussion (FGD) terhadap etika berkomunikasi siswa SMK Negeri 1 Perbaungan. Empathy: Guidance and Counseling Journal, 1(1), 1–9.

Khawarizmi, Y., & Asriyanti, F. D. (2023). Pengembangan media PowerPoint menggunakan iSpring dalam pembuatan quiz pada Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3 kelas V di SDN 5 Bendorejo. EduCurio: Education Curiosity, 1(3), 856–863.

Mukharom, L. (2022). Komunikasi persuasif penyuluh pertanian kepada kelompok tani Desa Kapuran Kecamatan Badegan Ponorogo. IAIN Ponorogo.

Pribadi, B. A. (2016). Desain dan pengembangan program pelatihan berbasis kompetensi: Implementasi model ADDIE. Kencana.

Saleh, M. S., Syahruddin, S., Saleh, M. S., Azis, I., & Sahabuddin, S. (2023). Media pembelajaran.

Siregar, N. S. S. (2021). Komunikasi terapeutik bernuansa Islami. Scopindo Media Pustaka.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif dan R&D. Alfabeta.

Suryadi, A. (2020). Teknologi dan media pembelajaran jilid I. CV Jejak (Jejak Publisher).

Wahyuningsih, S. (2022). Konsep etika dalam Islam. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 8(01).

Wiryany, D., Natasha, S., & Kurniawan, R. (2022). Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi terhadap perubahan sistem komunikasi Indonesia. Jurnal Nomosleca, 8(2), 242–252.

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61–78.