Dialog Pemikiran Pendidikan John Calvin Dan Kurikulum Merdeka: Implikasinya Bagi Pendidikan Agama Kristen Di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.61132/jbpakk.v4i2.1983Keywords:
John Calvin, Merdeka Curriculum, Christian Religious Education, Holistic Education, Reformed TheologyAbstract
This article examines the dialogue between John Calvin’s educational thought and the Merdeka Curriculum within the context of Christian Religious Education (PAK) in Indonesia. Employing a qualitative-comparative approach with descriptive analysis, this study traces the points of convergence and tension between Calvin’s educational principles particularly the concept of imago Dei, holistic education, and the God-centered purpose of education and the principles of the Merdeka Curriculum such as flexibility, differentiated learning, and the Profil Pelajar Pancasila (Pancasila Student Profile). The analysis reveals significant convergence in terms of respect for the potential and uniqueness of learners, holistic educational orientation, and the role of teachers as facilitators and character formers. However, fundamental tensions also exist regarding Calvin’s theocentric theological foundation vis-à-vis the secular Pancasila foundation, the concept of discipline and authority versus student freedom, and the ultimate goal of education glorifying God versus forming the Pancasila Student Profile. Based on these findings, this article offers practical recommendations for PAK curriculum design based on the Merdeka Curriculum, a Kingdom of God-nuanced project-based learning approach, holistic assessment, and Christian character formation within the Profil Pelajar Pancasila framework. This research contributes to filling the gap in studies that dialogue the Reformed theological tradition with contemporary Indonesian national education policy.
Downloads
References
Banjarnahor, R. K., & Saragih, O. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Tingkat SMA. Jurnal Trust Pentakosta, 1(1). https://jurnal.institutrenatus.ac.id/index.php/jtp/article/view/193
Darmawan, I. P. A., Simamora, E. S. B., & Purnamawati, Y. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Konteks Kurikulum Merdeka. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 1(1), 31–38. https://doi.org/10.46445/nccet.v1i1.697
Firmansah, E. R., Rahel; Sukrisno, Aji. (2023). Mengimplementasikan Amsal 22:6 dalam Penerapan Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen di Sekolah. KHAMISYIM: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, (Vol 1, No 1 (2023): Oktober 2023), 52–64.
Gulo, R. P. (2023). Asas dan Implementasi: Pendidikan Agama Kristen Ditinjau dari Perspektif Yohanes Calvin. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 2(1), 154–166. https://doi.org/10.55606/lumen.v2i1.162
Gultom, R., & Sirait, C. (2022). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kreativitas Belajar PAK Siswa. Jurnal Christian Humaniora, 6(2), 76–86. https://doi.org/10.46965/jch.v6i2.1951
Halawa, F., & Tapilaha, S. R. (2024). Mengembangkan Kematangan Spiritual: Peran PAK Dalam Pembentukan Kepribadian Holistik. Jurnal Pendidikan Agama Dan Teologi, 2(1), 240–250. https://doi.org/10.59581/jpat-widyakarya.v2i1.2830
Hidayati, H., Wahyuni, D. E. M. S., Eriyanti, R. W., Asih, R. A., & Pd, F. P. D. M. (2024). PENERAPAN DIFERENSIASI PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH PENGGERAK. GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 12(2), 868–879.
Hutabarat, P. S., & Saragih, O. (2025a). DAMPAK KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI INDONESIA. JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA, 3(1), 234–244. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i%601.689
Hutabarat, P. S., & Saragih, O. (2025b). DAMPAK KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI INDONESIA. JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA, 3(1), 234–244. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i%601.689
Hutabarat, P. S., & Saragih, O. (2025c). DAMPAK KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI INDONESIA. JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA, 3(1), 234–244. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i%601.689
Hutagalung, M. E., & Saragih, O. (2025). Kurikulum Pendidikan Agama Kristen dalam Membangun Nilai-Nilai Moral: Sebuah Kajian Pustaka. Sabar : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Dan Katolik, 2(1), 84–95. https://doi.org/10.61132/sabar.v2i1.465
Jaya, F. J. L., & Bilo, D. T. (2023a). Strategi Calvin dalam Perkembangan Pendidikan Agama Kristen Era Reformasi dan Relevansinya Pada Masa Kini. Jurnal Pendidikan Agama Dan Teologi, 1(4), 382–394. https://doi.org/10.59581/jpat-widyakarya.v1i4.1684
Jaya, F. J. L., & Bilo, D. T. (2023b). Strategi Calvin dalam Perkembangan Pendidikan Agama Kristen Era Reformasi dan Relevansinya Pada Masa Kini. Jurnal Pendidikan Agama Dan Teologi, 1(4), 382–394. https://doi.org/10.59581/jpat-widyakarya.v1i4.1684
Jepina, J., & Arifianto, Y. A. (2024). Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Pendidikan Agama Kristen: Meningkatkan Prestasi Siswa. Philoxenia: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 3(1), 30–42. https://doi.org/10.59376/philo.v3i1.39
Kalalo, J., Suoth, V. N., Komaling, O. N., Timbuleng, N. M., & Rumbay, S. (2025). Pendekatan Holistik Pendidikan Agama Kristen Dalam Hubungannya dengan Psikologi Remaja. Educatio Christi, 6(1), 65–75. https://doi.org/10.70796/educatio-christi.v6i1.155
Lumintang, M., Hutasoit, B. M., & Awulle, C. S. E. (2017). Memahami Imago Dei Sebagai Potensi Ilahi dalam Pelayanan Kristiani. EPIGRAPHE: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani, 1(1), 39–54. https://doi.org/10.33991/epigraphe.v1i1.8
Lumintang, S. A., Prasetya, A. Y., & Masinambow, Y. (2024). Studi Komparasi Pendidikan Holistik Berdasarkan Sistem Pendidikan Nasional dan Pendidikan Kristen Konteks Indonesia. MAWAR SARON: Jurnal Pendidikan Kristen Dan Gereja, 7(2), 20–41. https://doi.org/10.62240/msj.v7i2.80
Mutak, A. A. M. (2020). REFORMASI DAN PENDIDIKAN KRISTEN: MENELUSURI WARISAN REFORMASI DALAM PENDIDIKAN KRISTEN | SOLA GRATIA: Jurnal Teologi Biblika dan Praktika. https://sttaletheia.ac.id/e-journal/index.php/solagratia/article/view/59
Ndruru, B. D., Jovial; Bambangan, Malik. (2025). Imago Dei: Refleksi Teologis Kejadian 1:26-28 Terhadap Kesadaran Diri Orang Kristen. Areopagus : Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen, (Vol 23, No 1 (2025): Maret), 25–36.
Paembonan, Y., & Ronda, D. (2024). Revitalisasi Nilai-nilai Imago Dei dalam Pembentukan Karakter Anak Pada Era Digital. SOPHIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 5(2), 97–111. https://doi.org/10.34307/sophia.v5i2.281
Parinding, L. P. (2022). Cara Pandang Guru Kristen Terhadap Siswa Sebagai Gambar dan Rupa Allah yang Membutuhkan Pemuridan | Parinding | Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen). https://jurnal.sttkn.ac.id/index.php/Veritas/article/view/116/pdf
Prabowo, P. D., Triutami, N., Saleky, N. L., Juliana, M. N., & Dacosta, U. (2025). Pandangan John Calvin Mengenai Spiritualitas Anak dalam Konteks Pendidikan Kristen. Journal Of Spirituality And Practical Theology, 1(2), 54–65. https://doi.org/10.69668/josaprat.v1i2.45
Purba, R. W. (2021). PENDIDIKAN KRISTEN YANG HOLISTIK DALAM PEMBELAJARAN IPS (STUDI KASUS DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA XYZ LIPPO KARAWACI).
Rerung, A. E., & Yohanis, S. (2025a). Menelusuri Konsep Pemikiran John Calvin Tentang Manusia dan Relevansinya Terhadap Transformasi Sosial. DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 9(2), 893–908. https://doi.org/10.30648/dun.v9i2.1593
Rerung, A. E., & Yohanis, S. (2025b). Menelusuri Konsep Pemikiran John Calvin Tentang Manusia dan Relevansinya Terhadap Transformasi Sosial. DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 9(2), 893–908. https://doi.org/10.30648/dun.v9i2.1593
Sagala, M. Y. S. (2025). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 455–466.
Sahardjo, H. P. (2020). Mencermati Teologi Reformed dan Gerakan Reformed Injili. Te Deum (Jurnal Teologi dan Pengembangan Pelayanan), 9(2), 211–229. https://doi.org/10.51828/td.v9i2.21
Sudiman, F. S., & Seldjatem, C. (2026). Tantangan dan Strategi Integrasi Nilai-Nilai Kristiani dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Jenjang SMP. Pengharapan : Jurnal Pendidikan Dan Pemuridan Kristen Dan Katolik, 3(2), 15–27. https://doi.org/10.61132/pengharapan.v3i2.2074
Sugiarto, J., Gaol, R. F., & Litaay, S. G. (2022). Imago Dei sebagai Suatu Relasi: Analisis tentang Dampak Dosa terhadap Gambar dan Rupa Allah. HUPERETES: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(2), 138–147. https://doi.org/10.46817/huperetes.v3i2.116
Tampubolon, D. A., & Saragih, O. (2024). Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK) di Daerah Tertinggal. Jurnal Trust Pentakosta, 1(1). https://jurnal.institutrenatus.ac.id/index.php/jtp/article/view/178
Tarigan, M. S. (2019a). IMPLIKASI PENEBUSAN KRISTUS DALAM PENDIDIKAN KRISTEN [THE IMPLICATION OF CHRIST’S REDEMPTION ON CHRISTIAN EDUCATION]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 15(2), 203. https://doi.org/10.19166/pji.v15i2.1409
Tarigan, M. S. (2019b). PENTINGNYA KEBENARAN ALLAH SEBAGAI LANDASAN PENDIDIKAN KRISTEN [THE SIGNIFICANCE OF GOD’S TRUTH AS THE FOUNDATION OF CHRISTIAN EDUCATION]. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 3(1), 80. https://doi.org/10.19166/johme.v3i1.1684
Timotius, Lumingkewas, M. S., & Santoso, A. (2022). Menelusuri Konsep Pelayanan Sosial John Calvin Dan Implikasinya Bagi Peran Gereja Dalam Pelayanan Sosial. Mitra Sriwijaya: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(1), 71–86. https://doi.org/10.46974/ms.v3i1.55
Wohon, F., Rakim, R., Wahyuni, E., Pantow, A. G. F., & Ranting, H. (2025a). Transformasi Kurikulum Pendidikan Agama Kristen: Kompetensi Guru PAK pada Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Digital. SKENOO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 5(1), 1–19. https://doi.org/10.55649/skenoo.v5i1.155
Wohon, F., Rakim, R., Wahyuni, E., Pantow, A. G. F., & Ranting, H. (2025b). Transformasi Kurikulum Pendidikan Agama Kristen: Kompetensi Guru PAK pada Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Digital. SKENOO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 5(1), 1–19. https://doi.org/10.55649/skenoo.v5i1.155
Yohanes, H. (2024). Manusia sebagai Citra Allah di Bait Semesta: Tinjauan terhadap Imago Dei, Homo Liturgicus, dan Implikasi terhadap Pendidikan Kristen. DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 9(1), 247–266. https://doi.org/10.30648/dun.v9i1.1452
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Febrianus Selvin Sudiman, Herman Pakiding
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
