Kepemimpinan Guru PAK dalam Membentuk Kompetensi Diri Generasi Quantum Menuju Indonesia Emas 2045
DOI:
https://doi.org/10.61132/jbpakk.v3i2.1116Keywords:
Leadership, Quantum Generation, self-competence, golden indonesia 2045Abstract
Christian Religious Education (PAK) teacher leadership plays a crucial role in shaping the self-competence of the Quantum generation that can contribute to the Golden Indonesia 2045. The Quantum Generation, which is growing up in a digital era and rapid technological advances, requires leaders who are not only able to provide knowledge, but also guide them to have the character, emotional intelligence, and social skills needed to face global challenges. PAK teachers serve as role models, instilling Christian values that include honesty, compassion, empathy and responsibility. In addition, they also serve as a guide in building students' emotional intelligence so that they can manage their feelings and interact positively in a fast-paced society.The method used in this research is a qualitative approach, which focuses on an in-depth understanding of the role of PAK teachers in shaping students' self-competence through interviews, observations, and literature studies. The main objective is to explore and analyze how the leadership of PAK teachers can shape the character, emotional intelligence, and social skills of the Quantum generation. Through this debriefing, it is hoped that Indonesia's young generation can have balanced competence between intellectual and spiritual intelligence, be ready to face future challenges, and contribute to the achievement of the Golden Indonesia 2045.
Downloads
References
Andriyansah, A., Hendrayanaama, A. S., Thaibd, D., Sylvana, A., Maesaroh, I., & Nasoha, M. (2024). Strategi mapping classroom dengan model quantum teaching untuk meningkatkan percaya diri tampil di depan publik untuk generasi Kota Batam. Abdimas Indonesian Journal, 4(1), 25–32. https://doi.org/10.59525/aij.v4i1.320
Andriyati, A. (2024). Pengaruh model pembelajaran quantum teaching learning berbantuan Wizer.me terhadap literasi sains peserta didik pada materi gelombang mekanik (Kuasi eksperimen pada peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sodonghilir tahun ajaran 2023/2024) [Sarjana, Universitas Siliwangi]. https://doi.org/10/10.%20BAB%203.pdf
Apriyadi, H., Hikmat, A., & Safi’i, I. (2024). Pemanfaatan quantum teaching dalam pembelajaran Bahasa Indonesia: Analisis produktivitas penelitian berbantuan Publish or Perish. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(1), 906–914. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i1.3395
Asriansyah, A. (2017). Permainan tradisional sebagai pembelajaran motorik dan pembentukan calon atlet melalui pendidikan jasmani di sekolah. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/article/view/1143
Eka Surya, D. (2011). Kompetensi dosen terhadap standarisasi layanan kepada mahasiswa. Majalah Ilmiah UNIKOM. http://jurnal.unikom.ac.id/jurnal/kompetensi-dosen-terhadap.8
Fauzan, M., & Amril, M. (2023). Inovasi kurikulum dan pembelajaran dalam pembelajaran quantum. At-Tajdid: Journal of Islamic Studies, 3(3), 114–121. https://doi.org/10.24014/at-tajdid.v3i3.20753
Hasugian, J. W., Kakiay, A. C., Patty, F. N., & Sahertian, N. L. (2022). Kompetensi sosial guru PAK di era revolusi industri 4.0 dan implikasinya bagi perkembangan karakter peserta didik. Jurnal Teruna Bhakti, 5(1), 107–115. https://doi.org/10.47131/jtb.v5i1.146
Hazadiyah, D., Kardinah, N., & Sunardi, I. (2012). Hubungan antara kompetensi sosial dan kepercayaan diri pada siswa. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), 667–676. https://doi.org/10.15575/psy.v5i2.2160
Lumbantoruan, J. T., Nababan, H. R., Sitompul, H. J. S., & Naibaho, D. (2023). Kompetensi kepribadian guru pendidikan agama Kristen dalam meningkatkan karakter siswa di sekolah. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2). https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/240
Mardiah, M., & Napratilora, M. (2024). Pelatihan menulis pantun dengan model concept learning, quantum learning dan metode menulis berantai. Jurnal Pengabdian Masyarakat Gemilang (JPMG), 4(1), 30–35. https://doi.org/10.58369/jpmg.v4i1.160
Mau, M. (2022). Kompetensi guru pendidikan agama Kristen dalam membimbing kepribadian peserta didik di SMK Negeri 1 Parindu. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 1–15. https://doi.org/10.55606/jpkm.v1i4.34
Muradi, A. (2016). Pengembangan kompetensi guru bahasa Arab melalui IMLA sebagai organisasi profesi. Arabi: Journal of Arabic Studies, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.24865/ajas.v1i2.2
Musaddad, A. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah perspektif teori kepemimpinan perilaku. Nusantara Journal of Islamic Studies, 1(1), 74–81. https://doi.org/10.54471/njis.2020.1.1.74-81
Nindiati, D. S. (2017). Peranan dan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kerja guru. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/article/view/1038
Nugrahani, F. (2014). Metode penelitian kualitatif dalam penelitian pendidikan bahasa. Publisher. https://eprints.itn.ac.id/13583/
Paraswati, M. P., Seldjatem, C., Hasibuan, N., Yual, A., & Giroth, C. (2024). Tindakan preventif guru pendidikan agama Kristen dalam menangani kekerasan seksual di sekolah Kristen. Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi, 2(3), 142–153. https://doi.org/10.59581/jpat-widyakarya.v2i3.3889
Putnarubun, A., Rengrengulu, W. C., & Suruan, Y. (2022). Peran guru pendidikan agama Kristen dalam membentuk karakter siswa. EIRENE: Jurnal Ilmiah Teologi, 7(2), 519–542. https://doi.org/10.56942/ejit.v7i2.57
Putra, Y. S. (2017). Perkembangan jiwa nasionalisasi dan patriotisme era reformasi di Indonesia. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/article/view/1187
Rif’an, A. R. (2019). Generasi emas. Elex Media Komputindo.
Sari, P. A., & Pitaloka, D. (2024). Perbedaan keterlibatan kerja dan turnover intention ditinjau dari perbedaan generasi (Milenial dan Zilenial). Journal of Innovation Research and Knowledge, 4(4), 2155–2172.
Sianipar, D. (2018). Kepemimpinan guru pendidikan agama Kristen (PAK) di era industri 4.0 (pp. 167–177). Program Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia. http://repository.uki.ac.id/829/
Sugiarti, S. (2017). Integrasi pendidikan karakter melalui pembelajaran discovery untuk melatih sikap ilmiah siswa. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/article/view/1142
Suryahadikusumah, A. R. (2017). Bimbingan dan konseling komunitas sebagai model layanan pada kegiatan bimbingan dan konseling luar sekolah (Penelitian tindakan partisipatoris terhadap mahasiswa program studi BK FKIP PGRI Palembang peserta BKLS Kelurahan 30 Ilir Palembang). Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/article/view/1260
Syarifudin, E. (2004). Teori kepemimpinan. Al Qalam, 21(102), 459–477. https://doi.org/10.32678/alqalam.v21i102.1644
Tindagi, M. G. K. (2016). Yesus: Sosok guru agung (kompetensi dan profesionalitas dasar guru PAK). Missio Ecclesiae, 5(1), 1–21. https://doi.org/10.52157/me.v5i1.55
Usman, H. (2015). Model kepemimpinan instruksional kepala sekolah. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 34(3). https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.7338
Usman, H. (2019). Kepemimpinan efektif: Teori, kepemimpinan, dan praktik. Bumi Aksara.
Yanuar, R., & Saloko, A. (2024). Penerapan model pembelajaran quantum teaching dalam menumbuhkan keterampilan berpikir kritis pada peserta didik di SMA Mekar Arum Cileunyi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(6), 277–284. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i6.2861
Zola, N., & Mudjiran, M. (2020). Analisis urgensi kompetensi kepribadian guru. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(2), 88–93. https://doi.org/10.29210/120202701
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
