Implementasi Kurikulum Merdeka di MAN 1 Medan

Putri Febby Aulia; Rustam Rustam; Fitri Hayati

doi:10.61132/jbpai.v2i6.741

Authors

Putri Febby Aulia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Rustam Rustam Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Fitri Hayati Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i6.741

Keywords:

Independent curriculum, Implementation, Curriculum development

Abstract

This study is set against the background of the co-19 pandemic which affects many sectors of human life, one of which is the field of education. This pandemic also encourages innovation in the field of education in making updates or changes to the curriculum. In the curriculum changes used now are known as the independent learning curriculum. This study aims to identify and obtain information about the planning, implementation and effectiveness of the implementation of the independent curriculum at MAN 1 Medan. This research uses a descriptive qualitative research approach, namely research that provides a description of factual and systematic situations and events regarding factors, as well as the relationship between phenomena. The research instruments are observation, interview and observation. The data source of this research is the results of interviews from the head of the madrasa, the deputy head of the madrasa for curriculum and teacher. The results of the study reveal that the implementation of the independent curriculum at MAN 1 Medan has been well implemented. This can be seen from the careful preparation and collaboration between various parties, including the head of the madrasa, deputy head of the madrasa from each field, teachers and other teaching staff. The involvement of all parties greatly affects the effectiveness of curriculum implementation in achieving goals effectively.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainia, D. K. (2020). Merdeka Belajar dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara dan Relevansinya bagi Pengembangan Pendidikan Karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95–101.

Ardianti, Y., & Amalia, N. (2022). Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 399–407. https://doi.org/10.23887/ jppp.v6i3.55749

Batubara, K. (2021). Perencanaan Kurikulum. Aciem, 1, 1–22.

Cafsoh, L. C. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di SMA Negeri 1 Jenengan TA/TP 2022/2023.

Daga, A. T. (2021). Makna Merdeka Belajar dan Penguatan Peran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Education, 7(3), 1075–1090. https://doi.org/10.31949/ educatio.v7i3.1279

Direktorat SMP. (2022). Tujuh Tahapan Perencanaan Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka.

Erfan, M., & Billah, M. (2021). Merdeka Belajar Dalam Perspektif Islam. Jurnal Tinta, 3(1), 51–60.

Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Jonata, Mashudi, I., Hasanah, N., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, & Waris, L. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In PT. GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI (Issue Maret). https://scholar.google. com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en

Hasyim, F. (2015). Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Madani.

Hidayati, Z. (2023). Kebijakan Pokok Dan Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka Di Madrasah Ibtidaiyah. Prosiding SEMAI 2, 299.

Huda, N., Oktavia, L., Jannati, P., Rizki, A., Iskandar, R., & Santosa, S. (2023). Membaca Kurikulum Merdeka Belajar dalam Perspektif Islam. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(4), 1718–1726. https://doi.org/10.31004/ edukatif.v5i4.4287

Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2589

Insani, F. D. (2019). Sejarah Perkembangan Kurikulum Di Indonesia Sejak Awal Kemerdekaan Hingga Saat Ini. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 8(1), 43–64. https://doi.org/10.51226/assalam.v8i1.132

Isa, Asrori, M., & Muharini, R. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9947–9957. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4175

Jais, A. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM). Sabilarrsyad, IV(01), 113–123.

Jannah, M. M., & Harun. (2023). Kurikulum Merdeka : Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 197–210. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3800

Julaeha, S., Hadiana, E., & Zaqiah, Q. Y. (2021). Manajemen Inovasi Kurikulum : Karakteristik dan Prosedur Pengembangan Beberapa Inovasi Kurikulum. Muntazam: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 02(1), 1–26.

Mahfudz, M. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi Dan Penerapannya. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(2), 533–543.

Mahrus. (2021). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran dalam Sistem Pendidikan Nasional. JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 3(1), 41–80. https://doi.org/10.35719/jieman.v3i1.59

Manggangantung, J., Sabanari, R. P., Tangkulung, G., Kaunang, M., & Karundeng, J. (2023). Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Kajian Tori: Analisis Kebijakan Untuk Peningkatan Kualitas PembelajaranDi Sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 31–42.

Maulida. (2021). Ayat-Ayat Al-Qur’an Tentang Kurikulum. BIDAYAH : Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 12(1), 192–204. https://ejournal.staindirundeng. ac.id/index.php/bidayah

Maulidayani, Sari, N., & Anwar, K. (2022). Manajemen Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA). CV. Pusdikra Mitra Jaya.

Mesiono. (2018). Efektivitas Manajemen Berbasis Madrasah/Sekolah Perspektif Ability and Power Leadership. PPMPI.

Monika, L., Aprilia, J., Ayu, L. K., & Anisah, U. R. (2023). Efektivitas Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Peserta Didik di SMP Bangilan Tuban. Prosiding Seminar Nasional Daring, 1(1), 38–45.

Paskahwati, I. P., & Soerjoatmodjo, G. W. L. S. (2018). Pentingnya Kerja Sama Tim. Vol.4. No., Diakses dari. https://www.researchgate.net/publication /330144245%0APentingnya K

Pendi, J. O. (2020). Merdeka Belajar Yang Tercermin Dalam Kompetensi Profesional Guru Bahasa Inggris SMP Negeri 01 Sedayu (pp. 291–299.). http://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnas2020/article/view/7743

Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2247–2255. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431

Rahmi, M., Setiawati, M., Basyirun, F., & Irawan, H. (2023). Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di SMK Negeri 1 Solok. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(3), 70–75. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol2.iss3.658

Redana, D. N., & Suprapta, I. N. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sma Negeri 4 Singaraja. Locus Majalah Ilmiah Fisip, 15(1), 77–87. https://doi.org/10.37637/locus.v15i1.1239

Sabariah. (2022). Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 116–122. https://doi.org/https:// doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1764

Safitri, Y., Hidayati, I., & Eltias, Y. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Canva Dalam Pokok Bahasan Perubahan Materi Pada Kurikulum Merdeka Di Kelas X SMK Abdurrab PekanBaru. JOURNAL OF CHEMISTRY EDUCATION AND INTEGRATION, 2(2), 81–87. https://doi.org/10.24014 /JCEI.v2i2.24822

Samsu. (2021). Metode penelitian: teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. In Diterbitkan oleh: Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA) (II, Issue May 2021). PUSAKA JAMBI.

Siahaan, A. (2018). Kepemimpinan Pendidikan. CV. Widya Puspita.

Siahaan, A., Hidayat, R., & Rustam. (2019). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. LPPPI.

Sudaryanto, S., Widayati, W., & Amalia, R. (2020). Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dan Aplikasinya dalam Pendidikan Bahasa (dan Sastra) Indonesia. Jurnal Bahasa, 9(2), 78–93. https://doi.org/10.24114 /kjb.v9i2.18379

Suhardi. (2018). Pengantar Manajemen dan Aplikasinya (Issue 112). PENERBIT GAVA MEDIA.

Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258. https://doi.org/10.31004/ basicedu.v6i5.3216

Suwandi, S. (2020). Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar , 2001, 1–12. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/issue/view/956/Tersediadi:https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/issue/view/956/

Wijaya, C., & Rifa’i, M. (2016). Dasar Dasar Manajemen Mengoptimalkan Pengelolaan Organisasi Secara Efektif dan Efesien. In Perdana. PERDANA PUBLISHING. http://repository.uinsu.ac.id/2836/

Zaini, M. (2020). Manajemen Kurikulum Terintegrasi Kajian di Pesantren dan Madrasah.

Zakso, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2), 916. https://doi.org/10.26418/j-psh.v13i2.65142