Pandangan Islam Dalam Memaknai Hakikat Manusia
DOI:
https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i1.63Keywords:
Human Nature, Islamic PerspectiveAbstract
The mysteries of humanity are like the mysteries of nature: the more dimensions we know, the more we realize that there are still many unknown things. Humans are a symbol of the natural wonders created by God. There are people who have very attractive personalities and it is from their strong and noble personalities that they achieve success in society, become honorable people and are respected by society. Quraish Syihab in his book "The Science of the Qur'an" expresses Alexis Carrel's views regarding the difficulties faced in understanding human nature, according to which "humans have essentially devoted enormous attention and effort to understanding ourselves, even when we has quite a large nature. This research uses qualitative methods with a library research approach. The results of this research show that the nature of humans in the Islamic view is that humans were created to worship Allah Subhanahu Wa Taala, and the indicator of those who are said to believe and be devoted to Allah Subhanahu Wa Taala is that they believe in Allah Subhanahu Wa Taala, then they are patient in all forms. tests that Allah gives and be grateful if you are given favors, then advise each other on the truth.
Downloads
References
Abidin, A. M. (2021). Pendidikan Moral Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam. Jurnal Paris Langkis, 2(1), 57–67. https://doi.org/10.37304/paris.v2i1.3282
Amir Husen, Umar Natuna, M. Ridho Hidayat, Zalisman, W. (2023). Upaya Pemerintah dalam Meningkatkan Kualitas “Guru Profesional” dalam Menghadapi Pendidikan di Era Disrupsi. 12, 241–251.
Asmarika, Amir Husin, Syukri, Wismanto, R. (2022). Mengasah Kemampuan softskills dan hardskills calon guru SD/MI pada metode microteaching melalui pengembangan media visual mahasiswa PGMI UMRI. Jurnal Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 11, 282–300.
Asmarika, Syukri, Mohd. Fikri Azhari, Mardhiah, W. (2022). PERAN GANDA GURU KELAS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SDIT Al-HASAN KEC. TAPUNG KAB KAMPAR. 11, 301–308.
Azizah Ilda. (2022). Penafsiran Muhammad Quraish Shihab Terhadap Ayat-Ayat Tentang Do’a, Ikhtiar, Dan Tawakal Dalam Tafsir Al-Mishbah.
Damayanti, E., Nuryamin, N., Hamsah F, & Suryati, S. (2021). Hakikat Manusia (Perspektif Filsafat Pendidikan Islam). Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 13(1), 38–48. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v13i1.612
Deprizon, Radhiyatul Fithri, Wismanto, Baidarus, R. (2022). Mitra PGMI : Sistem Perencanaan Manajemen Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 (MIN 2) Pekanbaru. Mitra PGMI : Jurnal Kependidikan MI, 8, 100–110.
Dewi, I., Yusuf, S., Ilmu, F., Dan, S., Antropologi, P. P., & Hasanuddin, U. (2022). PENGASUHAN ANAK PEREMPUAN PADA MASYARAKAT.
Dewi, S. N., Pinasti, J., Rahmadani, D., & Rahman, Muhammad Aldi, W. (2024). Syirik dan Dampaknya Bagi Kehidupan Manusia. 2(1).
Eni. (2022). BUKU: Psikoligi Komunikasi. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Issue Mi).
Faturrchman saleh, Fauzan mubarok, Muhammad Nabil Ayussi, wahyu rayan kenedi, W. (2024). Lemahnya Pengetahuan dan Penerapan Ilmu Tentang Bahayanya Syirik Bagi Kehidupan. 2(1).
Fitri, A., Nursikin, M., & Amin, Khairul, W. (2023). Peran Ganda Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membimbing Siswa Bermasalah di SD Islam Al-Rasyid Pekanbaru. Journal on Education, 5(3), 9710–9717. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1786
Hamzah, Tuti Syafrianti, Bambang Wahyu Susanto, Wismanto, R. T. A. E. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Islam Al-Rasyid Pekanbaru. 4(6), 1734–10351.
Haryati, R., Jailani, M., & Ramadhan, M. F. (2023). Al-Jawhar : Journal of Arabic Language Eksplorasi Learning Concept Menurut Ibnu Khaldun ( Relevance Study pada Pembelajaran Bahasa Arab Era Modern ). 1(1), 70–86.
Hasyim, B. F. (2021). Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Pandangan Psikologi Al-Qur’an Dan Hadits. Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 93–110. https://doi.org/10.53515/cji.2021.2.1.93-110
Hikmah, L. (2021). PEMBAHARUAN PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.
Junaidi, Andisyah Putra, Asmarika, Wismanto, R. syafitri. (n.d.). Pola Komunikasi Guru dengan Peserta Didik dalam. 4(3), 1162–1168.
Masnur, N. A., Hafiza, A., & Putri, Jihan Nailah, W. (2024). Makna Kehidupan Beragama Bagi Generasi Zaman Ini. 2(1).
Mauliza, T., Mayo, A. C., Az-zahra, C., & Helwena, Tsabita, W. (2024). Pendidikan Islam Dari Sudut Pandang Kehidupan Manusia. 2(1).
Nabila, A., Putro, B. U., Yulianti, D., & Fauzan, M Aditya, W. (2024). Riwayat Hidup Nabi Muhammad S . A . W. 2(1).
Nurcahyanti, M., Fitriana, N., Chan, F., & Noviyanti, S. (2023). Pembangunan Karakter Anak Bangsa melalui Konsep Multikulturalisme. Tsaqofah, 4(1), 13–27. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i1.2123
Oktaviany, D. F. (2023). Pendidikan Sepanjang Hayat Menurut Perspektif Hadis Rasulullah. 13(2), 192–201. https://doi.org/10.15548/v14i2.3010
Redhatul Hayati, & Jamilus. (2023). Fase Perkembangan Manusia dalam Pendidikan Islam Ditinjau Dari Al-Qur’an dan Hadits. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 1(2), 30–37. https://doi.org/10.61292/cognoscere.v1i2.93
Rezzahati, N. P., & Luwih, I. M. (2021). Pentingnya Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Sebagai Implementasi Pembangunan Generasi Bangsa. 4(3), 938–955.
Rusli Ibrahim, Asmarika, Agus Salim, Wismanto, A. (n.d.). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Al Barokah Pekanbaru. 4(1), 1082–1088.
Saihu, M. (2022). Eksistensi Manusia sebagai Khalifah dan Implementasinya dalam Pendidikan Islam. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(3), 400–413.
Salastia Paramita Nurhuda., N. & A. K. (2023). Hakikat Manusia Sebagai Makhluk Sosial Dalam Pandangan Islam. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora Dan Seni (JISHS), 1(4), 684–690.
Sinta, S. D., Aminah, S., Safitri, M., & Andriani, Amelia Putri, W. (2024). Sudut Pandang Islam Tentang Perjalanan dan Tujuan Hidup Manusia. 2(1).
Siregar, A., Haliza, S. N., Ritonga, A. A., & Darlis, A. (2022). Pendidikan Sains Dalam Al-Qur’an. ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 6(2), 49. https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i2.13974
Suryani, L. D. (2023). Akar Teologi Syi ’ ah d an Filsafat Marxisme dalam Pemikiran Ali Syari ’ ati Tentang Rausyanfikr. In jURNAL kALAM DAN FILSAFAT (Vol. 5, Issue 1).
Susanto, B. W., & Lasmiadi, A. Muallif, Wismanto, A. Z. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama islam dalam membentuk akhlak berkomunikasi peserta didik. 12, 327–337.
Wismanto, Alhairi, Lasmiadi, A Mualif, A. (2023). Aktualisasi Peran Guru Aqidah Akhlak dalam Mengembangkan Karakter Toleransi Peserta didik Pada Sekolah Dasar Islam Ar-Rasyid Pekanbaru. 4(4), 1625–1633.
Wismanto, Ananda, D., Nandiani, E. M., Anggelia, J., & Efendi, S. N. (2024). Ajaran dan gaya hidup dalam islam 1. 1(1), 52–64.
Wismanto, Saputra, M. R., Sabila, T. A., & Hakim, A. L. (2024). Membentuk Kepribadian Muslim Peserta Didik Melalui Pendidikan Berbasis Akhlak. 3(1).
Wismanto., Zuhri Tauhid., A. Z. (2023). Upaya Pencegahan Budaya syirik di Media Sosial melalui Pendidikan Islam Berbasis Al Islam kemuhammadiyahan. 12, 338–350.
Wismanto. (n.d.). Urgensi Guru PAI Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di Era Disrupsi-Parafrase.
Wismanto Abu Hasan. (2017a). Huru Hara Kiamat. Cahaya Firdaus Pekanbaru.
Wismanto Abu Hasan. (2017b). Pesan dari alam kubur (Vol. 3, Issue 15). Cahaya Firdaus.
Wismanto Abu Hasan. (2018a). Iman Kepada Hari Akhir. In Pendidikan Agama Islam. Cahaya Firdaus Pekanbaru.
Wismanto Abu Hasan. (2018b). Syarah Kitab Empat Kaidah Dasar memahami Tauhid dan syirik (1st ed.). Cahaya Firdaus.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
