Transformasi Pendidikan Islam Melalui Pembiasaan di Sekolah Dasar: Kajian Berbasis Library Research: pendidikan pembiasaan

Eko Kurniawanto

doi:10.61132/jbpai.v3i2.1000

Authors

Eko Kurniawanto Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

DOI:

https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i2.1000

Keywords:

Islamic education, Habituation, Elementary School, Student Character, Library Research

Abstract

This study aims to explore the concept of habituation in Islamic education as an effective strategy for shaping the character of elementary school students. Through a library research approach, this study analyzes relevant principles of Islamic education and their application in the context of modern education. The findings reveal that habituation based on Islamic values, such as honesty, discipline, responsibility, and tolerance, significantly impacts character development in students. Consistently implemented habituation methods, through exemplary practices and daily routines, have proven effective in internalizing these values. Innovations in habituation, such as the integration of digital technology, Qur'anic literacy, and flagship tahfidzul Qur'an programs, strengthen the implementation of character education in elementary schools. However, challenges such as limited resources, parental involvement, and technological adaptation require strategic solutions, including teacher training and multi-stakeholder collaboration. This study emphasizes that habituation in Islamic education is not only relevant but also adaptable to the needs of modern education, making it a transformational strategy for shaping a generation with noble character, knowledge, and integrity.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aburaera, A. R., Rahmat, M., & Fakhruddin, A. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Religius melalui Implementasi Dasa Dharma Pramuka di Pondok Modern Darussalam Gontor. 13(4), 5627–5642.

Aini, S., Guru, P., Dasar, S., & Bangsa, U. B. (2024). PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NARASI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA : LITERATURE REVIEW. 4(2), 1–11.

Anas, I., & Hanani, S. (2024). Persfektif Ibnu Khaldun tentang Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Islam di SMP Muhammadiyah Payakumbuh. 7.

Bayu, M., Anggara, B., Bintang, I. G., Islam, U., & Sumatera, N. (2025). AL-MUHAJIRIN : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM. 2.

Berlianti, R., Kurniawan, K., & Cikdin, C. (2021). Implementasi Metode Pembiasaan Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 12(2), 1–13. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v12i2.384

Budaya, P., Dan, R., & Buku, P. (2024). Peranan budaya religius dan pemanfaatan buku saku kebaikan terhadap karakter islami siswa di sdn rengasdengklok selatan ii. 4(10). https://doi.org/10.17977/um063.v4.i10.2024.1

Dan, G., Khaldun, I., Zahro, U., & Nursikin, M. (2024). Pendidikan Nilai Dalam Filsafat Pendidikan Islam : Pandangan Al-. 31(02), 122–138.

Danuri, & Maisaroh, S. (2019). Metodologi penelitian. In Samudra Biru. http://repository.upy.ac.id/2283/1/METOPEN PENDIDIKAN-DANURI.pdf

Darmawan, R. (2024). Hakikat Filsafat Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Kepribadian Muslim dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(01), 18–28. https://doi.org/10.57008/jjp.v4i01.653

Dasar, S. (2024). 1 , 2 1,2. 09.

Di, M., Menengah, S., Solihatin, E., & Mirza, I. (2024). Pengaruh Tafsir Tarbawi Dalam Pembentukan Akhlak. 1(2), 104–117.

Dr. Umar Sidiq, M.Ag Dr. Moh. Miftachul Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Nomor 9). http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf

Elmontadzery, A. Y. F., Basori, A. R., & Mujadid, M. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Peningkatan Karakter Religius di MA NU Putra Buntet Pesantren Cirebon. Tsaqafatuna, 6(1), 67–81. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v6i1.413

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Hadits, P., Dan, T., Dalam, I., & Islam, P. (2024). Journal of Islamic. 1(2), 109–115.

Hasmi, I. N., Faturrahman, M., Jupri, J., & Syahriana, I. (2022). SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PROFESI GURU TAHUN 2022 e-ISSN: 2829 - 3541. Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Tahun 2021, 105–111.

Hibatullah, R., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2024). IMPLEMENTASI NILAI NILAI KEISLAMAN DALAM. 1, 1–11.

Indrianingrum, M. D., Miyono, N., & Nurhayati, S. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan Budaya Sekolah pada Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 194–201. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.428

Iskandar, J. (2024). Kerjasama Guru dan Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di SMP Negeri 15 Kota Bekasi. Repository.Uinjkt.Ac.Id, 5(12), 5787–5799. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/78788%0Ahttps://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/78788/1/TESIS Jonni Iskandar_21200110000010.pdf

JASMANA, J. (2021). Menanamkan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Pembiasaan Di Sd Negeri 2 Tambakan Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(4), 164–172. https://doi.org/10.51878/elementary.v1i4.653

Jurnal, J., Nusantara, C., Hamidah, S. I., & Rofiq, M. H. (2024). Internalisasi Karakter Religius Peserta Didik Melalui Kegiatan Keagamaan Di Sma Negeri 1 Gondang Internalization of Students ’ Religious Character Through Religious Activities At Sma Negeri 1 Gondang. September, 5091–5098.

Karakter, B., & Madrasah, D. I. (2024). Peran pendidikan agama islam dalam pengembangan kurikulum berbasis karakter di madrasah ibtidaiyah. 4(2), 12–28.

Kendari, U. M. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Religius dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. 3(10), 252–260.

Kollo, N., Suyono, S., & Anggraini, A. E. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1447–1451. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3846

Larasati, A. O. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Bimbingan Konseling Islam. Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling, 1(1), 14–19. https://doi.org/10.33367/jtpigc.v1i1.5617

Marhalata, L. E. (2024). Konsep Pengasuhan dalam Buku Wisdom of Luqman El-Hakim dan Relevansinya dengan Pendidikan Anak Dalam Islam.

Maulida, G. R., & Ratnasari, D. (2024). Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Melalui Mata Kuliah Akidah Akhlak. 6(2).

Meldayani, D., & Ain, S. Q. (2024). Pembinaan Nilai Pendidikan Karakter Siswa melalui Kegiatan Pramuka di Sekolah Dasar. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 62–69. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.586

Muammar, M. H. (2024). Kontekstualisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Peserta Didik Di Mts Bilingual Muslimat. 7(2), 363–383.

Nasution, O. A., & Tanjungpura, U. (2024). Membangun Karakter Peserta Didik Melalui Keteladanan , Pembiasaan , dan Refleksi Diri di SMA Negeri 12 Pontianak. 371–385.

Ninik Hidayati, Nurul Hakim, & M. Zakki Sulton. (2021). Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Rutin Untuk Menanamkan Nilai - Nilai Pendidikan Islam Pada Siswa Sd/Mi. PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education, 2(2), 47–61. https://doi.org/10.51675/jp.v2i2.104

Nurhayati, M. (2024). Jurnal Pendidikan Inovatif Jurnal Pendidikan Inovatif. 6(April), 226–237.

Oktaviani, F., & Harwisi, N. E. (2024). Tantangan Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus di Kelas Inklusi SDN Gebang 1. Journal of Special Education Lectura, 2(1), 24–30. https://journal.unilak.ac.id/index.php/JSELectura/about

Permatasari, S., & Nuroh, E. Z. (2024). Persepsi Guru Abad 21 Dalam Menerapkan Pembiasaan. 6356, 339–346.

Puspita, O. N., Shalahuddin, A. H., & Setyaningrum, R. F. (2024). Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar di Era Globalisasi. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 1547–1553. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.906

Rizal, B., Arifudin, Y. F., & Mansyur, M. H. (2024). Analisis Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sdn Pasirkamuning I …. Pendas: Jurnal Ilmiah …, 7. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/13444%0Ahttps://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/download/13444/6094

Saefuddin, M. F., Nur, F., & Zam, Z. (2024). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Ibnu Khaldun Dan Relevansinya Dengan Kurikulum Merdeka. 6(2), 7–12.

Sari, V. K., Akhwani, A., Hidayat, M. T., & Rahayu, D. W. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Antikorupsi Melalui Ekstrakurikuler dan Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2106–2115. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1167

SDIT, L. D. I., & NOVITASARI, D. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an. 2(12). https://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/415516

Sofa, A. R., Islam, U., Hasan, Z., & Probolinggo, G. (2025). Kejujuran dalam Perspektif Pendidikan Islam : Nilai Fundamental , Strategi Implementasi , dan Dampaknya terhadap Pembentukan Karakter Santri di Pesantren utama dalam membentuk karakter individu . Dalam kehidupan sehari-hari , kejujuran memiliki pembentuka. 1.

Strategi pengembangan potensi manusia (. (2024). 09.

Sururun, E., Zamroni, M. A., & Rusydi, I. (2024). Impelementasi Kegiatan Keagamaan untuk Membentuk Karakter Religius: Sebuah Strategi Pendidik. IJOSS: Interdisciplinary Journal of Social Sciences, 1(1), 39–53.

Tahsinia, J., Linda, W. R., & Mulyatno, C. B. (2024). MENINGKATKAN KETERAMPILAN BAHASA PADA MASA TRANSISI PAUD-SD DI SD KATOLIK WIJANA. 5(7), 1017–1031.

Utami, R. T., Desstya, A., & Prayitno, H. J. (2024). Pendekatan Teaching At The Right Level dalam Membangun Budaya Literasi di Sekolah Dasar. 13(4), 5217–5232.

Utari, A. S., Dayantri, M. N., & Yulia, F. (2024). Konsep Metodologi Pendidikan Islam Klasik Dan Relevansinya Dengan Masa Modern. Reflektika, 19(1), 141. https://doi.org/10.28944/reflektika.v19i1.1719

Vi, K., Sdn, B. U., Wahyu, I., Cahyani, N., & Pratikno, A. S. (2024). Penerapan Metode Diskusi dalam Upaya Penanaman Pendidikan Karakter Penerapan Metode Diskusi dalam Upaya Penanaman Pendidikan Karakter melalui Kesepakatan Kelas VI B UPTD SDN KAMAL 2. November. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.27927378