Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Molodhen Masyarakat Madura
DOI:
https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i6.1550Keywords:
Islamic Education, Madura, Maulid Nabi Muhammad, Molodhen, TraditionAbstract
The Molodhen tradition is one of the ways to celebrate the birth of Prophet Muhammad SAW, which is still preserved by the Madurese community to this day. This tradition is not only rich in religious meaning but also contains several crucial Islamic educational values for shaping the character of the community. This study aims to examine the Islamic educational values found in the Molodhen tradition, including values of cooperation, empathy and social care, creativity and aesthetics, as well as educational values. The results of the analysis show that the value of cooperation is evident in the community's togetherness during event preparations, the values of empathy and social care appear through the habit of helping each other and sharing sustenance, the values of creativity and aesthetics can be seen from the beauty of decorations and showcased art, and the educational value is reflected in instilling religious attitudes, a sense of responsibility, and togetherness among the younger generation. Thus, the Molodhen tradition plays a significant role as a tool for social and spiritual learning that reinforces Islamic values in the life of the Madurese community.
Downloads
References
Adisusilo, S. (n.d.). Kajian teori: Tinjauan tentang nilai edukasi. Diakses dari https://www.researchgate.net/publication/349321789_KAJIAN_TEORI_TINJAUAN_TENTANG_NILAI_EDUKASI
Angkat, C. A. br., Lubis, M. Z. H., & Ginting, L. D. C. U. (2024). Warisan budaya Karo yang terancam: Upaya pelestarian dan pengembangan tradisi topeng tembut-tembut. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 3(8), 2281–2290. http://bajangjournal.com/index.php/JCI
Cahyadi, D. (2022). Persoalan estetika dalam pendidikan seni: Kreativitas dalam aplikasi teori estetika. Universitas Negeri Makassar. Diakses dari https://eprints.unm.ac.id/29064/.
Dhanurianto, P., Djau, N. S., & Olendo, Y. O. (2025). Analisis pola tabuhan kesenian zikir maulid pada pasal Habibun di Desa Mekar Sekuntum Kecamatan Tebas Kabupaten Sambas. Jurnal Pendidikan Seni Pertunjukan FKIP Untan, Universitas Tanjungpura. Diakses dari https://jurnal.untan.ac.id
Hidayatulloh, A., Sail, S. I., Masykur, I. G., & Hadi, F. (Eds.). (n.d.). Alwasim: Al-Qur’an Tajwid Kode, Transliterasi Per Kata, Terjemah Per Kata. Bekasi: Penerbit CBS.
Kalalinggi, S. Y. (2021). Metodologi penelitian. Yogyakarta: Deepublish. Diakses dari https://books.google.co.id/books?id=e4
Maryati, Y. S., Saefullah, A. S., & Azis, A. (n.d.). Landasan normatif religius dan filosofis pada pengembangan metodologi pendidikan agama Islam.
Marzuq, M., & Muhid, A. (2022). Nilai-nilai pendidikan Islam dalam tradisi "Molodhan" masyarakat Madura. Kabilah: Journal of Social Community, 7(1), 114–123. https://doi.org/10.35127/kbl.v7i1.
Mo’tasim, M., Bakri, M., Mistar, D., Ghony, M. D., & Purnamasari, N. I. (2020). Pesantren dan multikulturalisme di Madura: Adaptasi nilai multikultural dalam menciptakan kerukunan masyarakat multi etnis dan agama. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 8(2), 173–194. https://doi.org/10.15642/jpai.2020.8.2.173-194
Nahdiyah, & Saiffuddin. (2021). Maulid Nabi, antara Islam dan tradisi. Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur’an dan Hadist, 4(1), 144. https://doi.org/10.33511/albayan.v4n1.14r
Naima, L., Saifulah, S., & Yusuf, A. (2025). Integrasi seni budaya dengan Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), Agustus 2025. Diakses dari https://jurnaldidaktika.org
Nurmalinda, N., & Kurniati, F. (2023). Aktualisasi nilai-nilai pada tradisi Maulidin Nabi dalam budaya Melayu Riau. Jurnal KOBA, 10(1), 50–60. https://doi.org/10.25299/koba.2023.13741
Pujiyanto, R., & Muslihudin, M. (2023). Tradisi Muludan serta implikasinya terhadap kehidupan sosial dan keagamaan perspektif fenomenologi Edmund Husserl (The Muludan Tradition and Implications for Social and Religious Life from Edmund Husserl's Phenomenological Perspective). Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 9–17. https://doi.org/10.35912/yumary.v4.1.2355
Rarasati, I., Safitri, D., & Sujarwo, S. (2024). Peran seni dan kebudayaan dalam meningkatkan kesadaran sosial (The role of arts and culture in increasing social awareness). JICN: Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(2), 1–10. Diakses dari https://jicnusantara.com/index.php/jicn
Rolitia, M., Achdiani, Y., & Eridiana, W. (2024). Nilai gotong royong untuk memperkuat solidaritas dalam kehidupan masyarakat Kampung Naga. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 3(8), 2281–2290. https://doi.org/10.17509/sosietas.v6i1.2871
Saefullah, A. S. (2024). Ragam penelitian kualitatif berbasis kepustakaan pada studi agama dan keberagamaan dalam islam. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195-211.
Saefullah, A. S. (n.d.). Ragam penelitian kualitatif berbasis kepustakaan pada studi agama dan keberagamaan dalam Islam. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195–211.
Saefullah, A. S., & Sukmara, D. (2025). Nilai-nilai pendidikan Islam dalam tradisi Ngalaksa Rancakalong: Sebuah kajian kualitatif etnopedagogis. Borneo Journal of Islamic Education, 5(1), 101–112.
Suriadi, A. (2019). Akulturasi budaya dalam tradisi Maulid Nabi Muhammad di Nusantara. Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 17(1), 1–15. https://doi.org/10.18592/khazanah.v16i2.2324
Umam, F. (2023). Berbincang Pendidikan Karakter Peduli Sosial dengan Muhammad al-Utsaimin. Guepedia. https://old.guepedia.com/Store/lihat_buku/MjYzMjE%3D
Willyansah, W., Zulafwan, Z., Suwarti, S., Wulandari, D., Hafsah, H., Aziz, S., & Syahrul, S. (2022). Memaknai nilai Isra’ dan Mi’raj Nabi Muhammad SAW bersama Jamaah Masjid Raya Irham Pekanbaru. Altifani: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin Adab dan Dakwah, 3(3), 33–40. diakses dari, https://share.google/rWQB6SjDtjH16Xuc2.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Budi Pekerti Agama Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
