Pengaruh Metode Diskusi Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI dalam Pendidikan Agama Kristen
DOI:
https://doi.org/10.61132/jbpakk.v3i2.1151Keywords:
Discussion Method, Learning Interest, Students' Christian Religious EducationAbstract
The purpose of this study was to determine the positive and significant influence of the discussion method on the interest in learning Christian Religious Education of class XI students of SMA Negeri 1 Sipoholon in the 2024/2025 Academic Year. The method used in this study uses a quantitative approach method. The population is all class XI students of SMA Negeri 1 Sipoholon in the 2024/2025 Academic Year totaling 205 people and a sample of 41 people is determined, which is 20% of the population. Data were collected using a positive closed questionnaire of 42 items. The results of data analysis show that there is a positive and significant influence of the discussion method on the interest in learning Christian Religious Education of class XI students of SMA Negeri 1 Sipoholon in the 2024/2025 Academic Year: 1) Analysis requirements test: a) positive relationship test obtained rxy value = 0.549> rtable (a = 0.05, n = 41) = 0.308 thus it is known that there is a positive relationship between variable X and variable Y. b) Significant relationship test obtained tcount value = 4.101> ttable (a = 0.05, dk = n-2 = 39) = 2.021 thus there is a significant relationship between variable X and variable Y. 2) Influence test: a) Regression equation test, obtained regression equation Y ̂="35","76"+1.13X. b) Regression determination coefficient test (r2) = 30.1%. 3) Hypothesis testing using the F test obtained Fcount> Ftable=(a=0.05, dk numerator k=16, dk denominator=n-2=41-2=39) which is 16.81> 1.51. Thus Ha, namely there is a positive and significant influence of the discussion method on the interest in learning Christian Religious Education of class XI students of SMA Negeri 1 Sipoholon in the 2024/2025 Academic Year, is accepted and H0 is rejected.
Downloads
References
Achmad, F. R., & Pramudiani, P. (2022). Minat belajar siswa pada pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) kelas IV selama pembelajaran daring di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 950–960. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2719
Al Fuad, Z., & Zuraini. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa kelas 1 SDN Kute Padang. Jurnal Tunas Bangsa, 3(2), 45–46.
Ananda, R., & Hayati, F. (2020). Variabel belajar: Kompilasi konsep (M. Fadhli, Ed.). CV. Pusdikra Mitra Jaya.
Angkola, K. B. T., & Caniago, E. (2022). Peningkatan pembelajaran Bahasa Indonesia melalui metode diskusi di SD Negeri 100103 Kelurahan Sitinjak. 4(1), 166–167.
Apriyani, R., Nugraha, U., & Yuliawan, E. (2022). Minat siswa terhadap mata pelajaran Pendidikan Jasmani kelas X SMA Negeri 12 Kota Jambi pada masa new normal. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 6(1), 38–44. https://doi.org/10.37058/sport.v6i1.5022
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. PT. Rineka Cipta.
Bona, J., & Hayun, dkk. (2021). Pengembangan minat belajar dalam pembelajaran, 7, 208.
Dkk, L. (2022). Buku ajar menulis & membaca produktif. CV. Azka Pustaka.
Dkk, M. (2015). Ragam model pembelajaran di sekolah dasar (D. Djuanda, Ed.; 2nd ed.).
Ervina, H. (2023). Penggunaan metode diskusi dalam upaya meningkatkan minat belajar siswa terhadap pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(2), 40.
Fernandez, N. U. (2023). Efektivitas metode diskusi pak untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas V SDN Lebao Tanjung. JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan dan Budaya, 4(1), 4.
Firdawati, L. (2021). Efektivitas metode suggestopedia menggunakan musik klasik terhadap minat belajar Bahasa Inggris siswa Negeri 01 Lebong (Atmi, Ed.). Purwokerto.
Habibati. (2017). Strategi belajar mengajar. Banda Aceh.
Hariyanto. (2022). Metode diskusi tipe kokok meningkatkan motivasi, aktivitas dan prestasi belajar siswa. Lombok Tengah.
Haryani, E. (2019). Model discovery proses kelompok berbantuan media dialog intraktif “Mata Najwa” untuk meningkatkan minat dan hasil belajar. Semarang.
Hasudungan Simatupang, dkk. (2020). Pengantar pendidikan agama Kristen. Yogyakarta.
Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu pendidikan: Konsep, teori dan aplikasinya. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Latifah, R. (2021). Strategi belajar mengajar. Banda Aceh.
Maghfuroh, L. (2019). Minat dan motivasi belajar di perguruan tinggi. Jawa Tengah.
Paulus, L. (2008). Prinsip & praktik pendidikan agama Kristen. Yogyakarta.
Rahayu, S. (2024). Media pembelajaran: Konsep dasar, teknologi dan implementasi dalam model pembelajaran. Medan.
Rizki, M., Mesra, P., Kuntarto, E., & Chan, F. (2021). Faktor–faktor yang mempengaruhi minat belajar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(3), 4.
Roestiyah. (2012). Strategi belajar mengajar. Jakarta.
Rostini, T. (2018). Konsep globalisasi dan sikap cinta tanah air melalui metode diskusi pada mata pelajaran PKn kelas VI di SDN Nagrak 02 Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 5(September), 157–170. http://www.jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/334
Saeful, P. (2018). Psikologi pendidikan. Jurnal Sains dan Seni ITS, 6. Jakarta Timur.
Sudiyono. (2020). Metode diskusi kelompok dan penerapannya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP (Z. Arifin, Ed.). Jawa Barat.
Sugiono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Suyanto, J. (2013). Menjadi guru profesional: Strategi meningkatkan kualifikasi dan kualitas guru di era global. Jakarta.
Syafruddin. (2017). Implementasi metode diskusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa, 1, 67.
Tulangouw, M. E. (2020). Pendidikan agama Kristen di sekolah. Educatio Christi, 1(3), 131.
Winasanjaya. (2013). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
