Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XII di SMK Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2024/2025

Jeny Florentina br Ginting; Limmarten Simatupang; Dorlan Naibaho; Dame Taruli; Tianggur Napituplu

doi:10.61132/jbpakk.v2i4.748

Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XII di SMK Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2024/2025

Authors

Jeny Florentina br Ginting Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung
Limmarten Simatupang Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung
Dorlan Naibaho Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung
Dame Taruli Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung
Tianggur Napituplu Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung

DOI:

https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i4.748

Keywords:

Contextual Teaching and Learning Approach, Creative Thinking

Abstract

The aim of this research is to determine the influence of the Contextual Teaching and Learning approach on students' creative thinking abilities in Christian religious and character education subjects in class XII at SMK Negeri 1 Sipoholon, North Tapanuli Regency for the 2024/2025 academic year. The method used in this research is a quantitative research method with Pre-Experimental One Shot Case Study statistics. The population was all class Data was collected using a 20 item questionnaire. The results of data analysis show that there is an influence of the Contextual Teaching and Learning approach on students' creative thinking abilities in the Christian religious and character education subjects in class XII at SMK Negeri 1 Sipoholon, North Tapanuli Regency for the 2024/2025 academic year. Test analysis requirements, namely tcount = 8.376 > ttable = 2.042. It is known that the tcount value is in the area of rejection of H0 and acceptance of Ha, so H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, it can be concluded that there is an influence of the Contextual Teaching and Learning approach on students' creative thinking abilities in Christian religious and character education subjects in class XII at SMK Negeri 1 Sipoholon, North Tapanuli Regency for the 2024/2025 academic year.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Tabany, Badar Ibnu. Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovati, Kreatif, Dan Kontekstual, 3rd edn (Kencana, 2017)

Anas, Niwana, Apriyani Laila Hsb, Rizka Nabilah, and Ramadani, ‘Pengaruh Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Materi Perubahan Wujud Benda Di Sd Muhammdiyah 18 Medan’, Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7.1 (2023), pp. 370–71

Anwar, Saiful, ‘Model Pembelajaran Contextual Teaching Dalam Pembelajaran Inklusi ’, Ilmiah Sustainabel, 1.1 (2019), pp. 3–6

Aqip, Zainal, Model-Model, Media, Dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif), 2013

Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktk (PT Rineka Cipta, 2020)

Auliya, Agnes Irda Hanifatin Nur, Chyono Setiadi Putro, and Hari Putranto, ‘Hubungan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pengalaman Saat Prakerin Dengan Persepsi Karier Di Bidang Teknologi Listrik Pada Siswa Kota Malang’, Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran , 6.1 (2022), pp. 35–36

Haryanti, Dwi Yuyun Supardi, and Suhandi Dudu Saputra, ‘Instrumen Penilaian Berpikir Kreatif Pada Abad 21’, Cakrawala Pendas, 2.1 (2019), pp. 59–60

Hidajat, Aurelia. Flavia, Buku Ajar Pengembangan Berpikir Tingkat Tinggi Dan Berpikir Kreatif Matematis, 1st edn (PT Nasya Expanding Management, 2022)

Huda, Khoirul, ‘Penggunaan Contextual Teaching and Learning Pada Mata Kuliah Reading Bagi Peserta Didik Bahasa Inggris’, Jurnal of Applied Linguistics and Islamic Educations, 7.1 (2013), pp. 122–23

Isrok’atun, and Amelia Rosmala, Model-Model Pembelajaran Matematika , 1st edn (Sinar Grafika Offset, 2018)

Jhonson B. Elaine, Contextual Teaching And Learning (Kaifa, 2014)

Komalasari Kokom, Pembelajaran Kontekstual Konsep Dan Aplikasi (PT Refika Aditama , 2010)

Mantung, Agung Reski, Hasnawati, and Lambertus, ‘Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas VIII SMP N 2 Konowe’, Jurnal Pendidikan Matematika, 3.1 (2019), pp. 119–20

Mayasari, Eka, ‘Konsep Contextual Teaching and Learning Dalam Upaya Menciptakan Iklim Belajar Mengajar Menyenangkan Dan Bermakna’, Pendidikan Dan Pengajaran, 1.1, p. 60

Munandar, Utama, Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat (Rineka Cipta)

Murniati, Wien, Pendekatan Kontekstual Berbantuan Media Pembelajaran & Penerapannya Dalam Pembelajaran IPS SMP (CV. Adanu Abimata, 2020)

Nisrina, Kemala Intan Sari, and Fitriati, ‘Pengaruh Kemampaun Berpikir Kreatif Matematis Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Negeri 1 Banda Aceh’, Ilmiah Mahasiswa , 2.8 (2022), pp. 2–8

Nurani, Desi, ‘Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Biologi Biologi Kelas X SMA N 1 Bangun Rejo Tahun Pelajaran 2013/2014’, Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiayah Metro, 3.1 (2014), pp. 80–86

Nurlaela, Luthfiyah, and Euis Ismayanti, Strategi Belajar Berpikir Kreatif (Ombak, 2015)

Octavia, A. Shilphy, Model-Model Pembelajaran, 1st edn (Deepublish , 2020)

Purba, Giraldo Dimas, and Dorlan Naibaho, ‘Pengaruh Keprofesionalan Guru Dalam Meningkatkan Pendidikan Akademik Dan Karakter Siswa Di Sekolah’, Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2.4 (2023), p. 2

Purba, P. Daniel, Berpikir Kreatif (Esensi Erlangga)

Rusman, Belajar & Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, 1st edn (Kencana, 2017)

Saefuddin, Asis. H, and Ika Berdiati, Pembelajaran Efektif, Pertama (PT Remaja Rosdakarya, 2014)

Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (Kencana, 2006)

Septiani Kulsum, Vivi, and Herman Subarjah, ‘Pendekatan Contextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Motivasi Belajar Siswa’, Jurnal Pena Ilmiah, 2016

Sudarma Momon, Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif, 2nd edn (PT Rajagrafindo Persada, 2016)

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D, 6th edn (cv. Alfabeta, 2009)

Suharsimi, Arikunto, Prosedur Penelitian (PT. Rineka Cipta, 2010)

Sujana Atep. H, and Sopandi Wahyu. H, Model-Modell Pembelajaran Inovatif Teori Dan Implementasi, 2nd edn (PT Rajagrafindo PersadA, 2023)

U, S. Supardi, ‘Peran Berpikir Kreatif Dalam Proses Pembelajaran Matematika ’, Formatif , 3.2 (2015), pp. 255–56

Widyastuti, Ana, Jurus Jitu Menjadi Guru Yang Profesional, Produktif, Kreatif, Dan Inovatif Di Era Society 5.0 (Corwin Press, 2002)

Downloads

Published

2024-10-08

How to Cite

Jeny Florentina br Ginting, Limmarten Simatupang, Dorlan Naibaho, Dame Taruli, & Tianggur Napituplu. (2024). Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas XII di SMK Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2024/2025. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katolik, 2(4), 22–54. https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i4.748